Straatcultuur groepsdynamica

 Straatcultuur
1 / 23
next
Slide 1: Slide
EconomieHBOStudiejaar 3

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 20 min

Items in this lesson

 Straatcultuur

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Inleiding
  • Je kan in eigen woorden uitleggen wat straatcultuur is en wat de oorsprong is.
  • Je kan een aantal punten benoemen waaraan je straatcultuur aan kunt herkennen.
  • Je kan een plan van aanpak opstellen hoe het best met de straatcultuur kunt omgaan in jouw praktijk/stage

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat verstaan jullie onder straatcultuur?

Slide 3 - Open question

This item has no instructions

Slide 4 - Video

This item has no instructions

Definitie

Slide 5 - Slide

 (Universiteit van de straat,2018)
Wat is het?
  • Grote, abstracte verzamelnaam
  • Adolescenten
  • Status
  • Gebaseerd op gangstercultuur uit de Amerikaanse ghettos 

Slide 6 - Slide

https://septemberonderwijs.nl/straatcultuur-in-de-klas-van-straatcultuur-naar-leercultuur-blog-2/ 
https://onderwijsontwikkeling.wordpress.com/2017/07/12/tfoe-scorro-die-tattas-begrijpen-ons-niet-straatcultuur-en-schoolcultuur/ 
https://ponsacademie.nl/straatcultuur-onder-jongeren/ 
Wat is het?
  • Tegen gezag
  • Onverschillige houding
  • Sociale en financiële problemen thuis
  • Respect
  • Vernederd door maatschappij
  • Kort lontje, staan op scherp
  • Identificatie met de groep

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Video

 (Videos NL,2019,)
Waaraan herken je het?
  • Wantrouwen jegens burgercultuur en gezag 
  • Sterke mate van respect
  • Bepaalde houdingen
  • Primaire socialisatie

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Kenmerken m.b.t. het begeleiden 
  • Vernieling
  • Controle
  • Spijbelen
  • Agressie, rebels en brutaal
  • Andere prioriteiten
  • Respect, ontzag en status 

Slide 10 - Slide

(Horeweg, A. & van Veen, D ,2015)
Hoe zien jullie straatcultuur terugkomen in jullie praktijk?

Slide 11 - Open question

This item has no instructions

Herken je dit?  
• Als je er iets van ze zegt: Waarom zegt u dat? U moet u altijd mij hebben!
• Als je ze even aanraakt: RAAK ME NIET AAN, wat raak jij me aan!
• Als u duidelijk iets gezien hebt: Dat heb ik niet gedaan. Dat lag er al.
• Na een botte opmerking: Als ik dat vind, dan mag ik dat toch zeggen? Dat is toch eerlijk!

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Wat hebben deze jongeren nodig?
  • Structuur
  • Uitstraling
  • Relatie
  • Regels, consequent optreden
  • Nieuwe kansen geven, complimenten
  • Gedrag afkeuren, maar persoon niet
  • Maak van je klas een team

Slide 13 - Slide

(van Geel, 2021) 
Tips om de leercultuur terug te winnen

1. 'Iets begrijpen' is niet hetzelfde als 'er begrip voor hebben' 
2. 'Rekening houden met' betekent niet 'het accepteren'
3. Je kunt de wind niet veranderen, maar hoe de zeilen staan bepaalt u zelf

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

De karate-aanpak
Eigenschappen 
- uitstraling (beslistheid en overtuigingskracht)
- grenzen- ingrijpen
- non-verbale ondersteuning
- niet goedpraten
- harder
 - duidelijker 

Slide 15 - Slide

(Kaldenbach,2005)
De judo-aanpak
- geen verwijten maken      'zodra ze afstand voelen is het oorlog'
- positief, respectvol contact                         bijv. hand geven
- uitleggen waarom een bepaalde regel er is   
ook al weet je dat ze dat zelf ook wel kunnen bedenken
- positie van helper
- met 'wederzijds respect' uit elkaar gaan   niet 'natrappen'
- eergevoel
- persoonlijke band 

Slide 16 - Slide

(Kaldenbach,2005)

Slide 17 - Slide

(Hadioui, 2015) 
Opdrachtbeschrijving
In viertallen overleggen jullie wat de beste aanpak zou kunnen zijn ten aanzien van de betreffende casus. 
Hiervoor hebben jullie 3 minuten de tijd.
Ieder groepje maakt zijn of haar oplossing kenbaar via LessonUp.
Hierna volgt een OLG

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Casus 1
Jongere A is de laatste tijd opstandig in de activiteiten. Voorheen was hij een terug getrokken jongen die goed meedeet in de groep
Hij heeft een grote mond en probeert onder een gesprek uit te komen. 
Hij voelt zich niet begrepen en beweerd dat hij school voor zijn verdere carrière als rapper toch niet nodig heeft. Je komt erachter dat hij is aangesloten bij een drillrap groep. Wat doe je als zijn begeleider en welke stappen zou je aan de hand van deze uitspraak nemen. 

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Casus 2
Jongere B gebruikt veel straattaal tijdens de activiteiten. Woorden zoals '' zemmel' 'chimeids' 'batras' 'ewaja' en 'stacks'. Hij gebruikt deze woorden ook tijdens het beantwoorden van je vraag. Je merkt dat het voor rumoer in de groep zorgt. Hoe reageer je hier op? 

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Een leerling uit het straatleven benader je:
(Roos van Leary)
A
Leidend
B
Samenwerkend
C
Opstandig
D
Volgend

Slide 21 - Quiz

 (Vane,2015) 
Leerdoelen
  • Je kan in eigen woorden uitleggen wat straatcultuur is en wat de oorsprong is.
  • Je kan een aantal punten benoemen waaraan je straatcultuur aan kunt herkennen.
  • Je kan een plan van aanpak opstellen hoe het best met de straatcultuur kunt omgaan in jouw onderwijspraktijk.

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Bronnen
Hadioui, I. E. (2015). Hoe de straat de school binnendringt: denken vanuit de pedagogische driehoek van de thuiscultuur, de schoolcultuur en de straatcultuur. Bohn Stafleu van Loghum. 
Horeweg, A. & van Veen, D. (2015). Gedragsproblemen in de klas in het voortgezet onderwijs: een praktisch handboek. LannooCampus. 
Kaldenbach, H. (2005, 1 januari). Respect!: 99 tips voor het omgaan met jongeren in de straatcultuur (Dutch Edition) (01 editie). Prometheus. 
Straatcultuur onder jongeren, wat is het en hoe herken je het? (z.d.). Pons Academie. Geraadpleegd op 18 september 2022, van https://ponsacademie.nl/straatcultuur-onder-jongeren/ 
undefined [Videos NL]. (2019, 21 april). “Dit is een GANGSTERWIJK” - Danny zoekt problemen (en krijgt ze) [Video]. YouTube. Geraadpleegd op 18 september 2022, van https://www.youtube.com/watch?v=hO5BTL5pwuw
 universiteitvandestraat. (2018, 24 juni). Maak contact in vredestijd. Universiteitvandestraat.nl. Geraadpleegd op 18 september 2022, van https://universiteitvandestraat.nl/maak-contact-vredestijd/#:%7E:text=Straatcultuur%20en%20burgerlijke%20cultuur&text=De%20straatcultuur%20wordt%20gevormd%20door,omgangsvormen%20in%20de%20dominante%20burgercultuur. 
van Geel, J. (2021, 5 maart). Straatcultuur in de klas: van straatcultuur naar leercultuur | Blog. September Onderwijs - trainingen, loopbaan & onderwijsadvies. Geraadpleegd op 18 september 2022, van https://septemberonderwijs.nl/straatcultuur-in-de-klas-van-straatcultuur-naar-leercultuur-blog-2/ Vane, S. (2015). Werken met de Roos van Leary. Boom Lemma.

Slide 23 - Slide

This item has no instructions