lesweek 2

• New lesson editor
• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

lesweek 2

Heb je bingo kaart nog ?

• Ervaringsgericht leren

• Ontwikkelingsgericht leren

• Adaptief onderwijs

Organisatie van een basisschool

Week 2 les 1

Aan het einde van de les :

• Weet je welke scholen van speciaal onderwijs er zijn

• Weet je wat er wordt bedoeld met vrijheid van onderwijs .

• Weet je wat de visie van stageschool is en hoe zij daar mee omgaan.

• Heb je een opdracht gemaakt voor je portfolio

• Scholen voor speciaal ondewijs

• Vrijheid van onderwijs (filmpje)

• Samenvatting hoofdstuk 1 (aan de slag)

• Visie stageschool

• Opdracht 2.2 (2.1 morgen)

• Werken aan portfolio

Organisatie van een basisschool

Week 2 les 2

Aan het einde van de les :

Openbaar en bijzonder onderwijs

Openbaar onderwijs

• Voor iedereen toegankelijk.

• Niet verbonden aan één geloof of levensbeschouwing.

• Er is ruimte voor verschillende overtuigingen.

Bijzonder onderwijs

• Heeft een religieuze of levensbeschouwelijke grondslag.

• Voorbeelden: katholiek, protestants, islamitisch, vrije school, Montessori of Dalton.

• De school mag een eigen visie hebben, maar moet wel voldoen aan de kwaliteitseisen van de overheid.

Belangrijk voor jou als onderwijsassistent
Je respecteert de visie van de school en sluit aan bij de afspraken, normen en waarden die daar gelden.

Speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs

Speciaal basisonderwijs (SBO)

• Voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben.

• Bijvoorbeeld bij leerproblemen, gedragsproblemen of opvoedingsmoeilijkheden.

• Groepen zijn vaak kleiner, zodat er meer begeleiding mogelijk is.

• Doel: kinderen zo goed mogelijk laten leren en ontwikkelen.

Speciaal onderwijs (SO)
Voor kinderen die meer specialistische ondersteuning nodig hebben dan een reguliere basisschool kan bieden.

Er zijn verschillende clusters:

• Cluster 1: kinderen die blind of slechtziend zijn.

• Cluster 2: kinderen die doof, slechthorend zijn of taal-/spraakproblemen hebben.

• Cluster 3: kinderen met een lichamelijke, verstandelijke of meervoudige beperking.

• Cluster 4: kinderen met psychische problemen, gedragsproblemen of ontwikkelingsstoornissen.

Wat wordt verstaan onder vrijheid van onderwijs

10

minute

00

second

+30 s

Wat is de visie van jouw stageschool? 

Ga naar de site van je stageschool

Opdracht 2.2 Visie stageschool

 Wat voor aardigs ga jij vandaag doen voor iemand of heb je al gedaan ?

Organisatie van een basisschool

Week 2 les 1

Aan het einde van de les :

• Weet je welke instanties bij een school zijn betrokken en hoe de organisatiestructuur van jouw stageschool is opgebouwd.

• Heb je een opdracht gemaakt voor je portfolio

• Wat weet je nog?

• Brede school en IKC

• VVE

• Schoolgids

• Organisatie structuur

• Werken aan portfolio

Schrijf woorden op die je afgelopen lessen hebt geleerd

1. Schrijf samen in maximaal 3 zinnen op wat een Brede School en een IKC zijn.

2. Noem één belangrijk verschil tussen de twee.

Opdracht in 2- tallen

Lees 2.6 blz 64 en 65 

7

minute

00

second

+30 s

Wat is een Brede School?

Een Brede School is een samenwerking tussen onderwijs, opvang, welzijn en andere organisaties om kinderen te ondersteunen in hun ontwikkeling.

Wat is een IKC (Integraal Kindcentrum)?

Een IKC is een organisatie waarin onderwijs en opvang volledig zijn geïntegreerd, met één visie, één team en vaak één leiding.

Wat is een belangrijk verschil?

Een Brede School is een samenwerking tussen losse partners, terwijl een IKC één organisatie is met gezamenlijke aansturing.

Kijk naar het filmpje en beantwoord de vragen.

Filmpje 

• - Wat betekent VVE ?

• - Waarom denk je dat VVE belangrijk is voor jonge kinderen?

• - Wat zijn enkele doelen van VVE-programma's?

• - Welke rol spelen ouders en verzorgers in VVE?

• - Hoe denk je dat VVE kan bijdragen aan het verminderen van kansenongelijkheid in het onderwijs?

• - Kun je voorbeelden geven van activiteiten of methoden die worden gebruikt in VVE-programma's?

• - Wat zijn enkele uitdagingen waarmee VVE-programma's te maken kunnen krijgen?

• - Hoe wordt de effectiviteit van VVE gemeten en geëvalueerd?

• - Welke rol kunnen onderwijsassistenten spelen in VVE-programma's?

• - Heb je zelf ervaring met VVE?

Vragen nav het filmpje 

Inhoud van een schoolgids

In een schoolgids staat algemene informatie over de school. De school legt hierin uit wie zij zijn, hoe zij werken en wat ouders en leerlingen kunnen verwachten.

In een schoolgids vind je meestal informatie over:

• de visie en uitgangspunten van de school;

• de organisatie van het onderwijs;

• schooltijden, vakanties en studiedagen;

• regels en afspraken binnen de school;

• begeleiding en ondersteuning van leerlingen;

• contact tussen school en ouders/verzorgers;

• veiligheid, verzuim en ziekmelden;

• praktische zaken, zoals opvang, kosten en activiteiten;

• klachtenregeling en belangrijke contactgegevens.

Bekijk de schoolgids op de site van je school

• Welke organisatie zijn er intern? 

• Met welke externe organisaties 

• werkt de basischool samen? 

Externe en interne organisaties

Directie:

 - Directeur en eventueel adjunct-directeur 

Middenkader:

 - Intern begeleider (IB 'er) 

 - Remedial teacher

 - Bouwcoördinator

Onderwijzend personeel (OP):

 - Leerkrachten

 - Vakleerkrachten

Onderwijsondersteunend personeel (OOP)

Medezeggeschapsraad (MR)

Ouderraad (OR)

De interne organisatie 

Functieomschrijving van de onderwijsassistent

1. Ondersteunen van de leerkracht bij het verrichten van onderwijsinhoudelijke taken

2. Begeleiden van leerlingen bij de verwerving van vaardigheden

3. Leveren van een organisatorische en praktische bijdrage aan het klassenmanagement

4. Verrichten van overige werkzaamheden die verband houden met de functie

De onderwijsassistent: jouw toekomstige functie!

Opdracht 2.1 Organogram

Organigram en organogram zijn allebei correct in de betekenis 'schematische voorstelling van een organisatie'.

Maak een organogram van jouw stagebedrijf. Je kunt gebruikmaken van de website van de school, kom je er niet uit? Vraag het dan na op je stageschool.

1. Open voor jezelf een leeg Word-document. Je kunt ook canva gebruiken, hier vind je ook sjablonen van organogrammen.

2. Klik bovenaan op het tabblad 'Invoegen'.

3. Klik op het icoon van 'SmartArt-graphic invoegen'.

4. Klik op Hiërarchie en daarna in het midden op de gewenste optie. klik op Ok.

5. Maak een organogram van jouw school. Overleg met je maatje.

6. Denk na wie als hoofd verantwoordelijk is. Start daar mee. Wie dan? Tip: kijk naar voorbeelden op internet  

7. Print je organogram uit en laat hem op stage zien aan je stagebegeleider/directie/andere collega. Klopt het? Moet er nog iemand bij? Pas evt aan.

Overzicht opdrachten

Werken aan portfolio