Les 2. Wat is (sociale) media?

• New lesson editor
• Media
• Lager onderwijs

Les 2. Wat is (sociale) media?

Wat heb je nog onthouden uit de vorige les rond internet?

Aan het einde van deze les kunnen jullie:

• verschillende soorten media benoemen en onderscheid maken tussen oude en nieuwe media.

• aangeven wat jij online doet en welke online activiteiten belangrijk voor je zijn.

• stellingen over social media beoordelen op waarheidsgehalte.

• verschillende social media logo's herkennen.

• Wat zag je allemaal in het filmpje?

• Wat voor soort filmpje is dit?

• Welk merk heeft het gemaakt?

• Ze willen op een grappige manier iets aantonen, wat juist?

• Wie vindt van zichzelf dat hij teveel uren op social media zit?

• Waar zou je dit filmpje kunnen zien? (vorm van media)

Welke media kennen jullie nog? (oude en nieuwe)

Ik geef al 2 voorbeelden: krant, YouTube

Schrijf zoveel mogelijk werkwoorden op die met internet te maken hebben?

Nadien vraag je aan de leerlingen welk werkwoord zij het meest gebruiken.
Maak een woordspin op het bord rond het woord internet.

Bespreek ook wanneer zij dat woord gebruiken (context)

Hoeveel logo's ken jij?

Leerlingen moeten logo's raden.
Even kort bespreken, wie gebruikt het, waarvoor, ...?

Welk logo herken je?

Welk logo herken je?

Welk logo herken je?

Welk logo herken je?

Welk logo herken je?

Welk logo herken je?

Welk logo herken je?

Welk logo herken je?

Welk logo herken je?

Welk logo herken je?

Welk logo herken je?

Je krijgt zo dadelijk enkele stellingen te zien. Zijn ze waar of niet waar?

Foto kan je maximaal 20 seconden zien, dan verdwijnen ze.

A

Waar

B

Niet waar

Je ziet een foto 10 seconden

Met Skype kan je video bellen

A

Waar

B

Niet waar

Cristiano Ronaldo heeft ongeveer 660 miljoen volgers op instagram.

A

Waar

B

Niet waar

Facebook is in het jaar 2000 opgericht

A

Waar

B

Niet waar

4 februari 2004

Is een site waar je foto’s op kunt verzamelen (pinnen).

A

Waar

B

Niet waar

Is een social media tool.

A

Waar

B

Niet waar

Je deelt iets en kan reageren op elkaar.

Dit helpt tegen winkeldiefstal.

A

Waar

B

Niet waar

Snelle communicatie tussen winkelmedewerkers:

Medewerkers kunnen via een WhatsApp-groep direct verdachte situaties doorgeven (bv. “Persoon in gangpad 3 stopt spullen in tas”).

Iedereen is meteen op de hoogte en kan extra alert zijn.

Samenwerking tussen winkels:

Winkeliers in eenzelfde buurt kunnen in een WhatsApp-buurtpreventiegroep samenwerken.

Als er een verdachte persoon van de ene winkel naar de andere gaat, kan dit snel gemeld worden.

Contact met politie of

bewakingsdiensten:

In sommige gemeenten bestaan er WhatsApp-groepen waar politie en winkeliers samenwerken.

Bij diefstal kan er sneller opgetreden worden.

Bewijsmateriaal doorsturen:

Foto’s van verdachte personen of situaties kunnen intern gedeeld worden (mits naleving van de privacyregels!).

Zo kunnen medewerkers elkaar waarschuwen zonder dat de verdachte het doorheeft.

Leren met social media

• Sociale media komen vaak negatief in het nieuws (bv. cyberpesten, gevaren).

• Er zijn ook positieve kanten, zeker voor leren.

• Leerlingen gebruiken sociale media om meer te leren over hun hobby’s (bv. via Instagram, Twitter, YouTube).

• Ook voor school zetten ze sociale media in → helpt om betere schoolresultaten te halen.

• Online en offline leven lopen bij jongeren in elkaar over → logisch om leren ook naar de online wereld te verplaatsen.

Wie gebruikt social media om te helpen bij het studeren, en hoe doe je dat dan?

Denk jij dat je soms te veel op sociale media zit?

1

Ja

2

Nee

Kan jij in je vrije tijd ook zonder je gsm of ander scherm?

1

Ja

2

Nee

Wat heb je vandaag bijgeleerd over social media?