LES 4 - VERWERKING

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Tijdens de vorige lessen heb je een tekst gelezen over vooroordelen.

Vandaag ga je vertellen wat je hiervan hebt geleerd. 

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kan ik benoemen wat ik heb geleerd van deze tekst.
  
• kan ik uitleggen waarom het beeld van ‘een Nederlands meisje’ volgens buitenlanders niet klopt.
  
• kan ik uitleggen hoe ‘een Nederlands meisje’ eruit ziet.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Terugblik opdracht

Je hebt al veel geleerd over vooroordelen.

De docent draait de spinner.

Kun jij uitleggen wat je hebt geleerd?

Instructie 

We lezen samen de tekst.

Zet een streep onder woorden die je nog niet kent.

De docent bespreekt die woorden.

Zet een streep onder woorden die je nog niet kent.

Even herhalen

We herhalen de theorie van de vorige lessen.

Daarna maak je 5 vragen over de theorie.

Hoeveel vragen beantwoord jij goed?

Theorie 

Als je iemand kent, weet je dingen over hem of haar.

Daar kun je over praten.

Als je iemand niet kent, weet je nog niks. 

Soms denk je wel iets.

Dat noem je een vooroordeel.

Theorie 

Vooroordelen zijn meestal niet waar.

Het zijn dingen die jij denkt of vindt. 

Je weet ze niet zeker.

Je noemt dit een mening.

De man heeft een lelijke baard.

Dit is een mening.

Iemand anders vindt de baard misschien wel mooi.

Wat vind jij van de jas van de man? Geef je mening. 

M

Theorie 

Feiten zijn altijd waar.

Het is zo. 

Iedereen ziet of denkt hetzelfde.

De man heeft een witte baard.

Dit is een feit.

Iedereen ziet dat de baard wit is.

Kun je nog een feit bedenken bij de foto?

F

Ik vind groen de mooiste kleur!

1. Feit
2. Mening
3. Vooroordeel

Nederlandse mensen eten altijd kaas.

1. Feit
2. Mening
3. Vooroordeel

Sneeuw is wit.

1. Feit
2. Mening
3. Vooroordeel

Nederlandse mensen dragen
klompen (houten schoenen)

1. Feit
2. Mening
3. Vooroordeel

Mevrouw van 't Wout is een strenge docent.

1. Feit
2. Mening
3. Vooroordeel

Hoeveel vragen heb jij goed beantwoord?

05

Instructie

Je maakt twee opdrachten:

1. Wat kun je leren van deze tekst?
2. Hoe ziet een Nederlands meisje eruit? Teken het.

Klaar?

» Hoe kun je vertellen hoe een Nederlands meisje

   eruit ziet? Schrijf het op! 

Aan de

slag!

Klaar?

Hoe kun je vertellen hoe een Nederlands meisje eruit ziet? Schrijf het op!

Begrippen uit deze les

• Vooroordeel
• Feit
• Mening
• 
  

Afsluiting

De docent draait aan de spinner.

Jij...

• vertelt wat je kunt leren van deze tekst.
• laat jouw tekening van een Nederlands meisje zien.
• vertelt waarom een Nederlands meisje er niet uit ziet als op het plaatje.
• vertelt hoe een Nederlands meisje eruit ziet.

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Bedenk vooroordelen over de docent :) 

RODDELEN!

Mevrouw van 't Wout

Wat vond je van de lessen over vooroordelen?

😒🙁😐🙂😃