Communicatie periode 2 - les 4

• Communicatie
• MBO
• Studiejaar 4

REGELS

- Spelletjes -------------------------------------------->
- Praten ------------------------------------------------>
- Grove taal -------------------------------------------->
- Telefoon niet in telefoonzak ------------------------->

- Spullen pakken -------------------------------------->

Kwaliteiten

Communicatie les 3 

periode 2

Leerdoelen

kennis

• Na deze les weet je wat je kwaliteiten zijn;
• Na deze les weet je wat jouw valkuilen zijn;
• Na deze les herken je kwaliteiten en valkuilen bij anderen
  
  

leerdoelen

• Over jouw valkuilen maak je bij BPV-begeleiding 3 leerdoelen;
  
• Je kwaliteiten en valkuilen zet je in jouw talentenkrant.

Samen lezen

Kwaliteitenspel

Wat kun je met deze wetenschap?

• Samenwerking verbeteren
  
• Zorgen dat negatief gedrag ombuigt
• Positief gedrag benut
• Gedrag herkennen
  
• Persoonlijke ontwikkeling
  

Aan de slag:

1. Tafels bij elkaar schuiven (4)

2. Alle kaarten open neer leggen

Kwaliteitenspel

1. Alle kaarten liggen open op tafel
2. Kies er 5 die jou kenmerken.
3. Geef ook aan iedereen bij jou aan tafel 1 kwaliteit weg!

Herkennen en bespreken

4. Je licht toe waarom je die kwaliteiten gekozen hebt voor jezelf en waarom je die aan de ander hebt gegeven. 

Kernkwadranten maken

5. Zoek vervolgens de uitdaging: wat helpt jou om niet in die valkuil te belanden?

6. Benoem tenslotte de allergie: welk gedrag van anderen irriteert jou vaak?

Afsluitende opdracht

Valkuilen & Leerdoelen

7. Open een WORD-bestand

8. Schrijf je valkuilen op. 

9. Maak van je valkuilen een SMART-leerdoel

Een SMART-leerdoel formuleer je als volgt:

* Je zegt wat je wilt verbeteren;

* Je geeft aan waar je dat gaat proberen (stage, school);

* Je geeft aan hoe je dat gaat doen;

* Je geeft aan wanneer je dat gaat doen

* Je geeft aan wanneer je het geleerd wilt hebben.

Voorbeeld leerdoel:

Op mijn stage ga ik tijdens de uitleg van één opdracht ervoor zorgen dat ik de aandacht van de groep kinderen heb. Dit ga ik doen door stellig te zijn in plaats van te vragen: "ik wil dat jullie stil zijn om een aantal minuten naar mijn uitleg te luisteren. Daarna ga je aan de slag". Ik verwacht het leerdoel aan het einde van periode 2 behaald te hebben en evalueer het leerdoel met mijn stagebegeleider.

 

Afsluiten

kennis

• Na deze les weet je wat je kwaliteiten zijn;
• Na deze les weet je wat jouw valkuilen zijn;
• Na deze les herken je kwaliteiten en valkuilen bij anderen
  
  

leerdoelen

• Over jouw valkuilen maak je bij BPV-begeleiding 3 leerdoelen;
  
• Je kwaliteiten en valkuilen zet je in jouw talentenkrant.