3h - les 2 - H2.2 Meer dan één kracht (1) / PO Veerconstante (NIEUW)

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Titel van de les

Subtitel

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

Overzicht Periode #

• Thema:
• Benodigde lesmaterialen:

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11
Type hier in Schulbuch	...	...	...	...	...	...

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Noem de drie eigenschappen van een kracht.

Welke krachten werken er op het massablokje?

Het blokje heeft een massa van 50 gram. Bereken de zwaartekracht

           Leerdoelen

Je kunt uitleggen welke twee krachten evenwicht maken.

Je kunt beredeneren hoe groot een kracht moet zijn om evenwicht te maken.

Je kunt berekeningen maken met

C = Fv / u

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Krachten in evenwicht

De zwaartekracht Fz werkt naar beneden
De veerkracht Fv werkt omhoog

Er is krachtenevenwicht,
dus de zwaartekracht is gelijk aan de veerkracht

                                            Fz = Fv 

Krachten in evenwicht

De zwaartekracht Fz werkt naar beneden

De normaalkracht Fn werkt omhoog

De normaalkracht wordt door de tafel

uitgeoefend op de vaas

een vaas heeft een massa van
3,4 kg. Bereken de grootte
van de normaalkracht.

Uitrekking van de veer

De uitrekking van de veer is de lengte gemeten vanaf de nulstand.

 

Uitrekking = lengte - beginlengte 

Veerconstante berekenen

veerconstante = veerkracht / uitrekking

C: Veerconstante in N/m

Fv : Veerkracht in N

u: Uitrekking in m

C=​u​​F​v​​​​

PO Veerconstante

           Aan de slag

Maak van §2.2 opgave 1 t/m 3 (blz 84)

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

           Begrippen
           uit deze les

• Normaalkracht
  
• Veerconstante
  
• Nulstand
  
• Uitrekking

Schrijf 3 dingen op die

je deze les hebt geleerd

Eindslide.

Ruimte voor een afsluitend woord.Ruimte voor een afsluitend woord.