Kennismaken met Engels in 4 havo

• New lesson editor
• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom bij Engels in 4 havo

Open kort en persoonlijk. Noem wie je bent, je achtergrond en zet meteen een rustige, duidelijke toon voor het schooljaar.

Lesdoel

Ik kan uitleggen wat we dit schooljaar bij Engels gaan doen, wat er van mij verwacht wordt en welke Engelse kennis ik al paraat heb.

Jouw docent Engels

• Wie ik ben

• Mijn achtergrond

• Wat ik belangrijk vind bij Engels

• Wat je van mij kunt verwachten

• Wat ik van jullie verwacht

Houd dit echt kort: maximaal ongeveer 3 minuten. Kies alleen de kern, zodat de les actief blijft.

Waar werken we dit jaar aan?

Dit jaar oefenen we alle belangrijke onderdelen van Engels:

• reading en vocabulary

• grammar

• writing

• speaking

• listening

• literature, als dat in het programma zit

Benadruk dat deze onderdelen samen toewerken naar het niveau van 4 havo en de bovenbouw.

Het hoofddoel van dit schooljaar

We werken eraan dat je zelfverzekerder Engels gebruikt:

• in de les

• tijdens opdrachten

• bij toetsen

• in spreken, schrijven, lezen en luisteren

Je kunt hierbij de Engelse voorbeeldzin uit het lesplan mondeling gebruiken als je wilt.

Waar wil jij dit jaar vooral sterker in worden?

1

spreken

2

schrijven

3

lezen

4

luisteren

5

grammatica

Welke Engelse woorden of onderwerpen schieten je al te binnen?

Gebruik dit als activering na het lesdoel. Verwachte input: grammar, vocabulary, reading, speaking, tenses, irregular verbs, luisteren, meningen geven.

Kennismaken in het Engels

Iedereen zegt kort iets over zichzelf in het Engels.

Gebruik bijvoorbeeld:

• My name is ...

• I am from ...

• In my free time I ...

• I like ... / I don't like ...

Laat leerlingen heel kort spreken: ongeveer 20 tot 30 seconden per leerling. Houd het tempo hoog.

Kort en duidelijk spreken

Een eenvoudige vorm is:

My name is ... and two things about me are ...

• één ding dat je leuk vindt

• één ding dat je niet leuk vindt

Voorbeeld: I like playing volleyball and I don't like horror movies.

Dit format voorkomt lange verhalen en verlaagt de drempel om Engels te spreken.

Schrijf één korte Engelse zin over jezelf.

Laat leerlingen in één korte Engelse zin reageren. Goede elementen: naam + iets wat ze leuk vinden en iets wat ze niet leuk vinden, passend bij het spreekkader op de vorige slides.

Wat weet je nog van Engels?

We halen eerst voorkennis op.

Schrijf kort op wat je je nog herinnert van eerdere jaren Engels. Denk aan:

• grammatica

• woordenschat

• lezen

• spreken

Het doel is activeren, niet opnieuw alles uitleggen. Geef leerlingen eerst kort denktijd en verzamel daarna klassikaal.

Voorbeelden van voorkennis

• present simple

• present continuous

• past simple

• present perfect

• will / going to

• comparatives and superlatives

Vocabulary

• common irregular verbs

• school vocabulary

• everyday English

• useful phrases

Grammar

Gebruik deze lijst als steun bij het ordenen van leerlingreacties op het bord.

Meer voorbeelden van voorkennis

Speaking

Reading

• asking questions

• giving an opinion

• agreeing and disagreeing

• skimming

• scanning

• guessing meaning from context

• finding the main idea

Leg alleen kort uit als dat nodig is. De focus blijft op herkennen en ophalen van bekende onderdelen.

Welke vaardigheid hoort bij 'giving an opinion'?

A

grammar

B

reading

C

speaking

D

vocabulary

Controleert of leerlingen de voorbeelden van voorkennis kunnen koppelen aan de juiste categorie.

Vul de juiste Engelse termen in

Bij Engels gebruik je present simple voor gewoontes. Bij lezen kun je skimming gebruiken om snel het onderwerp te vinden. En bij spreken hoort vaak giving an opinion als je zegt wat je vindt.

present simple

skimming

giving an opinion

past simple

scanning

irregular verbs

listening

De drie kerntermen komen rechtstreeks uit de voorkennis-slides: grammatica, lezen en spreken.

Een korte niveaucheck

De miniquiz laat snel zien:

• wat al goed gaat

• waar nog twijfel zit

• hoe sterk grammar en vocabulary zijn

• welke onderdelen later extra aandacht nodig hebben

Benadruk dat dit een eerste indruk geeft van het niveau, niet meteen een zwaar toetsmoment is.

Miniquiz: grammar

1. I _ to school every day.

A. go

B. am going

C. went

1. Yesterday I _ a film.

A. watch

B. watched

C. have watched

1. What is the past tense of go?

Antwoorden: 1A, 2B, 3 went.

Miniquiz: woord en betekenis

1. I have lived in Enschede _ 2018.

A. for

B. since

1. What does although mean?

1. What is the opposite of expensive?

Antwoorden: 4B, 5 hoewel, 6 cheap of inexpensive.

Miniquiz: verschil en taalgebruik

1. Wat is het verschil tussen:

• I have seen the film.

• I saw the film yesterday.

1. Give one English phrase you can use to give your opinion.

Bespreek bij vraag 7 het verschil tussen present perfect en past simple: 'yesterday' geeft een afgerond moment in het verleden aan. Voor vraag 8 zijn voorbeelden: I think..., In my opinion..., I believe...

Kies de juiste vorm: I ___ to school every day.

A

went

B

go

C

am going

D

have gone

Dagelijkse gewoonte = present simple.

Vul de juiste woorden in

Yesterday I watched a film. I have lived in Enschede since 2018. The past tense of go is went.

watched

since

went

watch

for

gone

am watching

Herhaalt drie kernpunten uit de miniquiz: past simple, since + startmoment en onregelmatig werkwoord go → went.

Wat is het verschil tussen deze twee zinnen?

Bespreek dat 'I have seen the film' geen afgerond tijdstip noemt, terwijl 'I saw the film yesterday' wel een duidelijk moment in het verleden geeft. Verwachte elementen: present perfect versus past simple; 'yesterday' = afgerond verleden.

Wat maakt een goede Engelse les?

Aan het eind van de les staan verwachtingen centraal.

Belangrijke punten kunnen zijn:

• duidelijkheid

• actief meedoen

• durven spreken

• nuttige uitleg

• ruimte om fouten te maken

Gebruik leerlingreacties om snel zicht te krijgen op motivatie, spreekangst en eerdere ervaringen met Engels.

Afspraken voor dit jaar

In deze les geldt:

• fouten maken mag

• Engels spreken is belangrijk

• perfect hoeft niet

• proberen wél

Actief meedoen helpt je verder dan stil afwachten.

Sluit positief af. Leg de nadruk op veiligheid én inspanning: leerlingen hoeven niet foutloos te zijn, maar wel bereid om Engels te gebruiken.

Wat maakt voor jou een goede les Engels?

Gebruik de woordwolk als opstap naar klassengesprek over verwachtingen. Denk aan: duidelijk, actief, veilig, spreken, afwisseling, uitleg.

Wat neem jij mee uit deze eerste les Engels?

Reflectievraag zonder fout antwoord. Laat leerlingen kort terugkijken op de lesinhoud en hun startpunt voor dit jaar.

Welk onderdeel hielp jou vandaag het meest?

Metacognitieve afsluiting. Antwoorden kunnen gaan over quiz, spreken, voorbeelden, klassengesprek of het overzicht van het schooljaar.

Begrippenlijst

reading - het begrijpen van geschreven Engelse teksten

vocabulary - woordenschat; de woorden die je kent en gebruikt

grammar - de regels van taal, zoals zinsbouw en werkwoordsvormen

writing - schrijven in het Engels

speaking - spreken in het Engels

listening - het begrijpen van gesproken Engels

literature - literaire teksten, zoals verhalen of romans

Begrippenlijst

present simple - werkwoordstijd voor gewoontes en feiten

past simple - werkwoordstijd voor iets dat in het verleden gebeurde

present perfect - werkwoordstijd die een link legt tussen verleden en nu

skimming - snel lezen om het algemene onderwerp te begrijpen

scanning - gericht lezen om specifieke informatie te vinden

irregular verbs - werkwoorden met een afwijkende verleden tijd

giving an opinion - in het Engels zeggen wat jij vindt