Social Media de gevaren en de kansen Kenniskring Fontys


RSG Slingerbos klas 1MHd

Woensdag 13 september

1 / 38
next
Slide 1: Slide
social mediaMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1,3,4

This lesson contains 38 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson


RSG Slingerbos klas 1MHd

Woensdag 13 september

Slide 1 - Slide

Wat gaan we vandaag doen?


Slide 2 - Slide

Programma
  • voorstellen
  • Wat is social media
  • jouw ervaring (pos?neg?)
  • voorvallen op onze school
  • Quiz  met je mobiel/iPad
  •  Wat moet je doen? tips

Slide 3 - Slide

Wie ben ik?

Rob Mulders

docent Aardrijkskunde

docent Mediawijsheid

ICT coach


Insta: Mullieteach

Snap: Mullieteach


Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Welke Sociale Media
gebruik jij?

Slide 6 - Mind map

Welke positieve ervaringen heb jij met social media?

Slide 7 - Open question

Welke negatieve ervaring heb je met social media?

Slide 8 - Open question

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide


Wat zijn Social Media?


Social media is een verzamelnaam voor alle internettoepassingen waarmee het mogelijk is om informatie met elkaar te delen op een gebruiksvriendelijke en vaak leuke wijze.


bron: www.socialmedia.nl


Slide 11 - Slide


Wat zijn Social Media?


Sociale media is een verzamelbegrip voor online platformen waar de gebruikers,

zonder of met minimale tussenkomst van een professionele redactie, de inhoudverzorgen. Hoofdkenmerken zijn interactie en dialoog tussen de gebruikers.


bron: https://nl.wikipedia.org/wiki/Sociale_media




Slide 12 - Slide

Nadelen

Social Media?



Elk sociaal netwerk heeft andere mogelijkheden, doelgroepen en valkuilen.




Zodra iets op het internet verschijnt, wordt dit zichtbaar voor iedereen. De grens met privacy wordt hierdoor enorm dun
Het feit dat sociale media zo makkelijk toegankelijk zijn, opent de weg voor online pesten, dreigementen of afpersing.
Het anoniem verzenden 
van een dreigement wordt via sociale media dikwijls gewaarborgd. Dit cyberpesten kan voor de tegenpartij psychisch een sterke impact hebben


op het zelfbewustzijn met mogelijk zelfs zelfmoord tot gevolg











Slide 13 - Slide

Slide 14 - Video

Voorbeeld  I

Aan het begin van het schooljaar verschijnt een instagram account 'hoeren for life' .Hierop staan diverse instagram profielfoto's van leerlingen.

Gevolg; het wordt totaal geliked!


        
      
   

   
   
     
       
          Dit wordt getoondin de gedeelde les dieleerlingen zelfstandigkunnen doen.
       
     
   

    


   
   
 
   
   
   

   
   

   
   

   
   

   
   

 

Slide 15 - Slide

Voorbeeld II

leerlingen werken op de ipads. Eén leerling  zet imessage aan en begint met haar vriend te praten. Omdat op deze school de ipads op 4 accounts draaien, lezen vijf andere leerlingen  op hun ipad mee en er ontstaat ruzie.

Slide 16 - Slide

Voorbeeld III

2 leerlingen uit M2 krijgen bij de kluisjes na wat stoeien

ruzie. Een aantal leerlingen neemt dit met de telefoon op en sturen dit door..

Slide 17 - Slide

VoorbeeldIV

leerlingen uit de 2e klas maken foto's van een


bovenbouwleerling en sturen deze door..



Slide 18 - Slide

Slide 19 - Video

Hoeveel uur zijn jongeren gemiddeld met social media bezig?
A
minder dan 1 uur per dag
B
Tussen 1 a 3 uur per dag
C
Meer dan 5 uur
D
meer dan 10 uur

Slide 20 - Quiz

Meisjes zijn meer verslaafd aan Social Media dan jongens.
A
Ja
B
Nee
C
Geen idee
D
er is nauwelijks verschil

Slide 21 - Quiz

Hoe kritisch ben je als een foto maakt van jezelf en deze plaatst op
social media?
A
Ik plaats bijna alles, ik wil alles delen
B
Het meeste plaats ik wel, sommige niet
C
Ik maak steeds een afweging
D
Ik ben erg kritisch de meeste foto's plaats ik niet

Slide 22 - Quiz

Heb jij leerlingen als "vriend"
op social media?
A
Ja, ik vind dat leuk
B
Ja een enkeling
C
Nee, daar begin ik niet aan

Slide 23 - Quiz

Ouderavond 15 maart 2016


Weet u welke foto's uw zoon/dochter deelt op social media??


Slide 24 - Slide

Wat is grooming?
A
cyberpesten
B
chatten met iemand die zich als iemand anders uitgeeft
C
Een vorm van daten
D
een vorm van communiceren

Slide 25 - Quiz

Weet jij wat sexting is?
A
Ja dat weet ik
B
Nee
C
Wel van gehoord

Slide 26 - Quiz

Wat houdt 'bezemen' in?
A
Een vorm van cyberpesten
B
De oprit schoonvegen
C
loverboys die actief zijn op social media
D
Een vorm van communiceren

Slide 27 - Quiz

Wil jij straks een app gebruiken met (mentor) leerlingen?

Slide 28 - Open question

Grooming

Grooming betekent ‘versieren’ in het Engels en staat voor digitaal kinderlokken. Groomers zijn volwassenen die minderjarigen overhalen tot seksuele handelingen voor de webcam of in het ergste geval zelfs tot seksueel contact.

De groomer doet zich vaak voor als coole gozer of populair meisje om zo in contact te komen met kinderen.De handelswijze van een groomer lijkt op die van een loverboy.Uiteindelijk worden kinderen verleid tot seksuele handelingen voor de webcam, hetgeen (seks)misbruik is.

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Sexting


Sexting is een samenraapsel van twee Engelse woorden, ‘sex’ en ‘texting’.

Sexting is het versturen of ontvangen van seksueel getinte berichten, foto’s of filmpjes (meestal via de smartphone).Wanneer je jonger dan 18 jaar bent, kunnen de foto’s of filmpjes als kinderporno beschouwd worden. Dat is strafbaar. Sexting gebeurt vooral tussen jongeren onderling en wordt door een rechter niet per definitie als strafbaar beschouwd als duidelijk is dat het gaat om experimenteergedrag van jongeren.


Slide 31 - Slide

Bezemen

Bezemen is een vorm van cyberpesten. Een bezem is straattaal voor hoer.

Meisjes worden op internet als hoer of slet afgeschilderd.


Jongeren plukken foto's van de online sociale profielen van het slachtoffer. Ze maken er een fotocollage van, versierd met seksistische en/of beledigende teksten en soms worden andere persoonlijke gegevens  gepubliceerd.Bezemen is strafbaar (smaad en/of laster, belediging, discriminatie of bedreiging).


Slide 32 - Slide

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Link

Slide 35 - Link

Slide 36 - Link

Slide 37 - Link

Wat vond je van deze bijeenkomst?

Slide 38 - Open question