Voorkennis hoofdstuk 3 Vlakke figuren

• New lesson editor
• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

                Startklaar (3min)

• Op je plek zitten

• Telefoon thuis of in de kluis 

• Schoolspullen op tafel: 

3

minute

00

second

+30 s

• Boek (deel A)

• Rekenmachine

• Etui met pen, potlood, gum en 3 kleurtjes

• Geodriehoek

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Welkom bij wiskunde.

Text

              Programma

• Leerdoelen

• Voorkennis ophalen

• Instructie

• Opdracht V5 samen

• Aan de slag

• Afsluiting

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

               Leerdoelen hoofstuk 3 Vlakke figuren

$$12^2=12\times 12=144$$

$$8^2=8\times 8=64$$

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

               Planning hoofstuk 3 Vlakke figuren

$$7\times 7=49$$

$$12^2=12\times 12=144$$

$$8^2=8\times 8=64$$

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

             Toets bespreken

                                                     

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Aan het einde van de les

• Weet je wat het verschil tussen omtrek en oppervlakte is

• Weet je wat een loodlijn is en hoe je die tekent

• Kun je de oppervlaktematen in elkaar omrekenen

Omtrek

Oppervlakte

cm

meter

hectare

Omrekenen van maten

240 cm

200 cm

Website

https://www.flexa.nl/nl/verf-calculator#productId=fca69f96-6aca-497e-b446-a2ba00d7d164

Hoeveel is de muur?

$$m^2$$

A

2,4 m2

B

2,0 m2

C

4,4 m2

D

4,8 m2

Hoeveel liter heb je precies nodig? (Gebruik de website)

Hoeveel € ben je kwijt om deze muur te verven?

Wat voor stappen gebruik ik bij het omrekenen van oppervlakte maten?

A

x 10 of : 10

B

x 1.000 of : 1.000

C

x 1 of : 1

D

x 100 of : 100

Oppervlakte eenheden

Kan   Het      DAMetje    Met     De     Centimeter Meten

Reken de volgende sommen uit:

$$3,4k{m}^2=.....m^2$$

Reken de volgende sommen uit:

$$0,6d{m}^2=......c{m}^2$$

Oppervlakte =

A

l x b

B

lengte x breedte

C

l + b + l + b

D

lengte + breedte + lengte + breedte

Oppervlakte?

A

13 cm²

B

6,5 cm²

C

12,5 m²

D

10 m²

                  Leerdoelen (burgerschap)

Aan het eind van de les:

- Ik kan wortels gebruiken in een situatie uit het dagelijks leven.

Voorbeeld:

Lengte van een vierkante ruimte berekenen

                   Leerdoelen (les)

Aan het eind van de les:

- weet ik wat de wortel van een getal is.

- kan ik worteltrekken.

100

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Wanneer is een figuur lijnsymmetrisch?

Wat is een ander woord voor lijnsymmetrisch?

Driehoeken

Slide tekst

Welke kenmerken ken je van een gelijkzijdige driehoek?

Welke driehoek heeft deze hoek?

A

gelijkbenige driehoek

B

gelijkzijdige driehoek

C

rechthoekige driehoek

D

ongelijkzijdige driehoek

Welke driehoek is hiernaast weer gegeven?

A

Gelijkzijdige driehoek

B

Gelijkbenige driehoek

C

Dubbelzijdige driehoek

D

Rechthoekige driehoek

Welke driehoek is hiernaast weer gegeven?

A

Gelijkbenige driehoek

B

Rechtbenige driehoek

C

Gelijkzijdige driehoek

D

Rechthoekige driehoek

De figuur hiernaast is een ...

A

gewone driehoek

B

gelijkbenige driehoek

C

gelijkzijdige driehoek

D

rechthoekige driehoek

Ik zie hier een rechthoekige driehoek

A

Juist

B

Onjuist

C

D

De schuine zijde heeft ook wel een andere naam welke is dat?

A

korte zijde

B

lange zijde

C

D

Wat is de beste omschrijving van zijde AB?

A

Korte zijde

B

Aanliggende rechthoekzijde

C

Overstaande rechthoekzijde

D

Lange zijde

Welke kenmerken ken je van een gelijkbenige driehoek?

Tekst

Tekst

Hoe groot is een rechte hoek?

Hoe groot is een gestrekte hoek?

Opdracht V5

Slide tekst

Welke kenmerken van een ruit ken je?

Welke kenmerken van een vlieger ken je?

Hoe groot is hoek A?

Hoe groot is hoek L?

Theorie 3.5 Evenwijdige lijnen (blz. 84)

Theorie 3.5: Parallelogram (blz. 85)

Zelfstandig aan het werk

Maak V1 t/m V9 op bladzijde 94 en 95

= huiswerk voor woensdag

Eerste 5 minuten in volledige stilte.

Werkwijze:

• Lees de tekst goed

• Maak de opdrachten in je schrift en/of boek

• Na 5 minuten stil werken, wordt er rustig doorgewerkt (fluisterniveau)

• Kijk je werk na en verbeter de opdrachten (leer van je fouten)

10

minute

00

second

+30 s