Les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Deze les

1. opgave toetsen

2. stillezen boek 2

3. Herhaling Spelling h1

4. Lezen h3

Toetsen

Spelling h 1 t/m 5 - 22 december

Voorbeeld leerplanning in Magister 

We gaan dit ook elke les herhalen en oefenen

Lezen h3 en 4 - 16 januari

Boekopdracht inleveren - 23 januari

Stillezen 

Je pakt je leesboek en gaat stillezen.

Geen leesboek? Meld dit bij mij!

Welk is correct?

1. concierge
2. conciërge
3. conciérge
4. conciergè

Waarom conciërge?

1. anders spreek je het verkeerd uit
2. het is een leenwoord

Wat is correct gespeld?

1. babietje
2. babytje
3. baby'tje
4. baby-tje

Welke is correct?

1. cowbooitje
2. cowboytje
3. cowboy'tje
4. cowboy-tje

Waarom wel baby'tje maar geen cowboy'tje (maar cowboytje)?

1. omdat Nederlands een gekke taal is
2. om uitspraakverwarring te voorkomen
3. voor de y staat een klinker
4. cowboy is een leenwoord

Met welke accentteken maak je de klank langer?

1. accent aigu (é)
2. accent grave (è)
3. cedille
4. accent circonflexe (dakje)

Krijg je bij samenstelling een trema of een koppelteken?

1. trema
2. koppelteken
3. allebei is mogelijk
4. geen van beide, je schrijft het aanelkaar

auto ongeluk

1. autoongeluk
2. auto-ongeluk
3. autoöngeluk
4. auto ongeluk

Welke is goed?

1. Babettes fiets
2. Babette's fiets
3. Babette d'r fiets

Goed of fout?
Om uitspraakproblemen te voorkomen, moet je soms een trema en soms een koppelteken gebruiken.

1. Juist
2. Onjuist

Lezen h3

Gezamenlijk: 

-startopdracht

-doornemen theorie

In duo's of alleen:

Maken: opdracht 1 (alles) en 2 (alleen de eerste drie)

(= huiswerk)

Meervouds-n bij verwijzingen
" ... leerlingen vinden dit nog lastig."

1. enkele
2. enkelen

Deze les

- herhaling Spelling h2 (meervouds-n)

- Verder met Lezen h3.

- cartoon maken bij de lesstof 

- Stillezen boek 2

Enkele leerlingen vinden dit lastig

Enkele

Er staat een zelfstandig naamwoord achter

(Sommige/sommigen) waren losgebroken uit de stal.

1. sommige
2. sommigen

Sommige waren losgebroken uit de stal

Sommige

Het gaat hier niet om mensen

Enkele studenten behaalden de test meteen, andere(n) na een tweede poging.

1. andere
2. anderen

enkele, studenten, andere (studenten)

Je kunt het zelfstandig naamwoord achter andere 'denken'.

Meerdere(n) zijn geslaagd voor het fietsexamen.

1. meerdere
2. meerderen

Meerderen zijn geslaagd...

- het gaat om personen/mensen

- het wordt zelfstandig gebruikt in de zin (er staat geen zelfstandig naamwoord dat je erachter kan zetten of denken)

Meervouden op -ee en -ie

-ën achter het woord

-n achter het woord en trema op e (ë)

therapie

porie

ree

olie

trofee

snee

Lezen h3 (p. 79)

Standpunt <-> argument

Maak de volgende constructie:

(zin 1), want (zin 2)

Na 'want' komt het argument. 

Voorbeeld 

Je moet je warm aankleden, want de temperatuur komt vandaag niet boven nul.

Standpunt = Je moet je warm aankleden

Argument (na want) = de temperatuur.....boven nul.

Zin 2 (opdracht 1)

Bekijk de delen van de zin.

Waar kan je denkbeeldig 'want' tussen zetten?

Welke zin komt dan na 'want'? 

zin 2

Het is (dus) logisch dat er zoveel toeristen op afkomen, want Amsterdam is een geweldige stad met veel bezienswaardigheden.

Het is .... op afkomen = standpunt

Amsterdam .... bezienswaardigeheden = argument

Maak een cartoon

Ga naar: https://www.toonytool.com/

Maak een cartoon/strip (mag in duo of alleen)

 eisen:

- In de cartoon gebruik je de meervouds-n op de juiste manier in min. 2 zinnen. (sommige/sommigen, andere/anderen etc.)

- In de cartoon komen argumenten en standpunten voor.

- De cartoon is grappig, maar niet kwetsend!

Je levert de cartoon als plaatje(s) in in Magister: opdrachten!

Geen boek

Lezen tekst 1 p. 82

Maken : opdracht 3 (vraag 3, 6 t/m 13)

 en opdracht 4

Deze les

-  stillezen boek 2

- herhaling Spelling h3 en h4

- LEZEN h3 (gezamenlijk tekst behandelen)

Stillezen 

Je pakt je leesboek en gaat stillezen.

Geen leesboek? Meld dit bij mij!

create.kahoot.it

Gezamenlijk

Maken opdracht 3 en 4 (p. 80)