Digitale Geletterdheid op de Meerwaarde - Studiedag OOP

• New lesson editor
• Bedrijfseconomie
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Digitale Geletterdheid op de Meerwaarde

• Aanleiding

  • Lage kwaliteit van DG van de leerlingpopulatie (en docenten)

  • Kerndoelen van SLO

  • Subsidie basisvaardigheden (projectgroep basisvaardigheden)

  • Visie van De Meerwaarde: afleveren van goede burgers aan de maatschappij (digitale vaardigheden als burger)

• Aanpak

  • Werkgroepen gestart:

Projectgroep basisvaardigheden VMBO/PrO – Elk een eigen werkgroep

Digitale Geletterdheid op De Meerwaarde

• Sinds huidig leerjaar 2025-2026 gestart met DG in jaar 1

• Huidige methode blijkt niet passend (DigitVO)

• Pakketselectie nieuwe methode – Selectiecriteria

• Leerjaar 1-2 goede basis incl. “ICT op De Meerwaarde”

• Leerjaar 3-4 Integratie binnen uitstroomprofielen (zoektocht)

Werkvorm - Wordcloud

• Welke vragen spelen er op het gebied van DG bij bedrijfsvoering?

  • Communicatie met ouders en onderling

  • Effectief werken met ICT-hulpmiddelen

  • Wat doen we nog op papier wat ook digitaal kan?

  • ....

• Uitkomst wordt meegenomen

Welke vragen spelen er op het gebied van DG bij bedrijfsvoering?

Voorbeeld: wat leren leerlingen bij DG?

• "ICT op De Meerwaarde"

• Werken met Windows en applicaties

• Digitaal communiceren

• Digitaal creëren

• Social Media en ethiek

• Nepnieuws

• AI

Nieuws: Echt of Nep?

• Kunnen jullie herkennen wat echt of nep nieuws is?

Nieuws: Echt of Nep?

• Kunnen jullie herkennen wat echt of nep nieuws is?

Nieuws: Echt of Nep?

• Kunnen jullie herkennen wat echt of nep nieuws is?

Herkennen van fake news

• Hoe herken je fake news?

• Controleren van bronnen

• Waarom is het bericht gemaakt?

• Controleer de datum en locatie

• Staan er door AI bewerkte afbeeldingen in

Video’s: Echt of Nep?

• AI-gegenereerde afbeeldingen en video's worden steeds beter

• Kunnen wij dit nog zelf herkennen? - Een test: AI or Not game. Is this video real or AI? Can you tell? Take the test

Fake video's: Hoe herken je ze?

• Zelf: mondbeweging, schaduw, "uncanny valley"-gevoel

• Technische tools: patroonherkenning, mondbeweging

• Laatste ontwikkeling: watermerken bij de bron, wetgeving

• Maar:

Genoeg te doen dus!

DG van leerlingen

DG van medewerkers