4.3 Wereldwijd produceren en consumeren

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

4.3 Wereldwijde productie

Leerdoelen

• Je weet hoe een productieketen in elkaar zit.
  
• Je begrijpt waardoor een mondiale productieketen leidt tot uitputting van grondstoffen en milieuvervuiling.
• Je kunt een voorbeeld geven van cradle-to-cradle gemaakte producten
• Je kunt een voorbeeld noemen hoe we milieuvervuiling en uitputting tegen kunnen gaan.

Hoeveel dagen doet een vrachtschip er ongeveer over om vanuit China naar Nederland te komen?

1. < 15 dagen
2. 15-24 dagen
3. 24-36 dagen
4. >36

Lezen 4.3 (blz 184) 

Herhaling 

centrum = rijk

semi-periferie = opkomend 

periferie = arm 

Productieketen van een laptop

• Ontwerp in een (westers) land (met veel kennis)
• Productie in gang gezet. Vooral in centrumlanden. 
• Grondstoffen komen uit allerlei verschillende landen. Vooral in de periferie
• Van grondstoffen worden in andere landen halffabricaten (onderdelen) gemaakt. Vooral semi-periferie landen. 
• Halffabricaten komen ergens samen en worden één laptop. Vooral semi-periferie landen. 

Laptop op wereldreis

Herhaling: 

Periferie

Semi-periferie

Centrum

Nu jullie! Maak in een groepje een productieketen van:

Een fiets, Iphone, Ps5, spijkerbroek, sneaker, etc.

1. Waar is het product bedacht? (waar ligt het hoofdkantoor)

2. Welke grondstoffen zijn er allemaal nodig?

3. Waar komen de grondstoffen vandaan? (noem ook landen)

4. Waar worden de onderdelen in elkaar gezet? (noem ook landen)

5. Waar kun je het eindproduct allemaal kopen? (noem landen)

6. Verklaar waarom deze landen onderdeel zijn van de productieketen.

7. Vul de wereldkaart zo duidelijk mogelijk in, gebruik een legenda met kleuren! 

Eind dit lesuur: bestand en wereldkaart inleveren. (O, V, G)

Klaar? 4.3 opdracht 

opdelen productieketen

opdelen productieketen

Wat is recyclen?

1. Het verbranden van een product
2. Het hergebruiken van een product
3. Het verwerken tot een nieuw product

Duurzaam consumeren

De mondiale productieketen heeft een groot impact op het milieu, zeldzame grondstoffen raken uitgeput, er komt veel co2 vrij bij het maken van producten en het zorgt voor een berg afval.

Dit kan ook anders en op een duurzamere manier, hier worden wij steeds beter in. De volgende drie begrippen passen bij duurzaam consumeren:

Recyclen

Onderdelen van een product gebruiken als grondstof voor een nieuw product. 

Hergebruiken

• in plaats van een product weg te gooien het opnieuw gebruiken of ombouwen tot een ander product.

Urban mining

'Stedelijke mijnbouw'

Wat zou Urban mining betekenen volgens jouw?

Urban mining

Goud, zilver en andere zeldzame aardmetalen uit gebruikte technologische apparaten verzamelen en gebruiken. 

Opdracht 3

Aan de slag:

Opdracht 3 t/m 6.

Eind lesuur bespreken opdracht 3.

Welke zes grondstoffen zijn het meest zeldzaam?

Opdrachten 4.3

4.3 opdracht 4 en 5.

Wat zit er in je mobiel?

Klik op de link hieronder, welke zes grondstoffen zijn het meest zeldzaam?

Klik op de grondstoffen en noteer de grondstoffen die het meest zeldzaam zijn in een mobiele telefoon. 

https://app.nos.nl/op3/kijkjeachterjescherm/

Hoe zou je zelf milieuvervuiling en uitputting van grondstoffen tegen kunnen gaan?

1

2

3

4

5

Welke landen ontwikkelen zich snel waardoor er veel vraag naar luxere producten is?

1. Periferie landen
2. Centrum landen
3. Semi periferielanden

Hoe noem je de stappen van ontwerp naar productie tot en met de verkoop van een product?

In wat voor een land wordt een spijkerbroek ontworpen en verkocht?

1. Periferie
2. Semi periferie
3. Centrum

Wereldwijd produceren en consumeren

Ik wil graag meer weten of heb vragen over: de productieketen

Ik wil graag meer weten of heb vragen over: recyclen

Ik wil graag meer weten of heb vragen over: cradle-to-cradle

Ik wil graag meer weten of heb vragen over: hoe landen ingedeeld worden in (semi-)periferie en centrumlanden

Ik denk er even over na en kom er volgende week op terug

Ik begrijp de hele paragraaf