TvdT Kaart maken

• New lesson editor
• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Top van de toekomst

Les ?

Landenkaart maken (les 1)

week

Aan het einde van dit projectuur…

• Heb ik van mijn land een kaart gemaakt en de basics (steden, rivieren, gebergtes, bevolking etc. ingevuld. (les 1)

Leerdoel(en)

01

Uitleg opdracht (5 min)

02

03

Tijdens deze les

Afsluiting

Aan de slag! (20 min)

Wat doe je de volgende les?

Uitleg / opstart

01

De opdracht

Met je duo ga je aan de slag om je land beter te begrijpen. Om een goed overzicht van je land te krijgen ga je een landkaart maken. Hier heb je 2 lessen voor.

De eerste les ga je de basics van je land weergeven in een kaart.

In de 2de les ga je de gevolgen en risico’s van klimaat verandering erin tekenen.

De opdracht: rollen verdelen

.Om ervoor te zorgen dat jullie evenveel werk doen, verdeel je eerst rollen. Maar let op! Je bent samen verantwoordelijk voor de inhoud én het eindresultaat.

Rollen

1. Cartograaf

· Tekent de kaart (netjes, overzichtelijk, met legenda)

· Verwerkt alle informatie visueel

· Overlegt steeds met de onderzoeker

2. Onderzoeker

· Zoekt informatie in atlas, lesboek en/of betrouwbare websites

· Bepaalt waar iets ligt en waarom

· Geeft duidelijke aanwijzingen aan de cartograaf

De opdracht: landkaart met basics

Rollen verdeeld? Dan gaan jullie nu aan de slag.

• Stap 1 voorbereiding

Zoek uit waar je land ligt, hoe groot het is en hoe je het gaat laten passen op een A3 vel. Zorg dat je 1 A3 vel en tekenmateriaal hebt. Geef je kaart een titel en noordpijl.

• Stap 2 de omtrek

Schets de omtrek van je land op het A3 vel. Zorg dat het hele land of eilanden erop passen. Eilandenstaat? Teken dan de hoofd eilanden. Maak ook een legenda gebaseerd op onderstaande kenmerken.

• Stap 3 de inhoud

Zorg dat de volgende kenmerken terug komen in de kaart:

- 3 tot 5 grootste steden

- Grootste rivier(en)

- Grootste gebergte(s)

- Ruwe bevolking spreiding (waar in het land wonen de meeste mensen)

- Mainports (belangrijkste internationale knooppunten)

- Belangrijk landbouwgebied (benoem ook wat er wordt verbouwd)

- Belangrijke industrie (benoem ook wat er wordt gemaakt)

Afsluiting Volgende les?

03

Zorg dat jullie namen op de landkaart staan en lever hem in bij je docent.

Volgende les gaan jullie de klimaatuitdagingen van jullie land toevoegen aan de kaart