Concept- and inquiry based learning

Escribirlos en naranja

Strand ii: Analyse conventions 

Pay atention to the MYP Language Acquisition Capable Related concepts:

destinatario, audencia

contexto

     convenciones

 empatía

función

modismo

significado

mensaje

punto de vista

propósito

estructura

elección de palabras

Analiza

Describe

Demuestra

Discute

Esboza (outline)

Evalúa

Examina

Explica

Busca

Identifica

Interpreta

Organiza

Justifica

Presenta

Resume

Sintetiza

Usa

Descripciones de la guía

Analizar Separar [las partes de un todo] hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la

estructura. (Identificar partes y relaciones, e interpretar información para llegar a

conclusiones).

Demostrar Aclarar mediante razonamientos o datos, ilustrando con ejemplos o aplicaciones prácticas.

Describir Exponer detalladamente una situación, evento, patrón o proceso.

Discutir Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluye una serie de argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas.

Esbozar Exponer brevemente o a grandes rasgos.

Evaluar Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles.

Examinar Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión.

Explicar Exponer detalladamente las razones o causas de algo.

Hallar Obtener una respuesta mostrando los pasos pertinentes.

Identificar Dar una respuesta entre un número de posibilidades. Reconocer e indicar brevemente una característica o dato distintivo.

Indicar Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones.

Interpretar Utilizar los conocimientos y la comprensión para reconocer tendencias y extraer conclusiones a partir de información determinada.

Justificar Proporcionar razones o pruebas válidas que respalden una respuesta o conclusión.

Organizar Poner ideas e información en un orden apropiado o sistemático; dar estructura a un texto.

Presentar Ofrecer para su exposición, observación, examen o consideración.

Resumir Sintetizar un tema general o los conceptos principales.

Sintetizar Combinar diferentes ideas para generar una nueva comprensión.

Usar

Preguntas fácticas: 

Preguntas conceptuales:

Preguntas debatibles: 

¿?

¿?

¿?

¿?

¿?

¿?

¿?

TEMPLATE INQUIRY QUESTIONS MYP

¿Cómo expresamos los sentimientos en español?

Pregunta factual

EJEMPLO DE DP

¿En qué medida utilizar la tecnología continuamente es un hábito saludable? 

Pregunta conceptual

EJEMPLO DE MYP

¿En qué medida utilizar la tecnología continuamente es un hábito saludable? 

Pregunta debatible

EJEMPLO DE MYP

Preguntas skill-based: 

Preguntas concept-based:

Preguntas content-based:

Preguntas debatibles: 

¿Qué es la amistad?

¿Existe únicamente un tipo de familia?

¿?

¿Cómo expresamos nuestros sentimientos en español?

¿Cómo convivimos?

¿Qué papel juega la lengua en la relación con personas de otro origen?

Añadido - Rosa

A medida que vayamos creando el material van a surgir más preguntas. Estas preguntas las podemos ir poniendo al inicio de un Lesson Up en modo invisible para acordarnos de lo que estamos tratando

Luego se ha de cambiar en MB.

¿Cómo expresamos los sentimientos en español?

EJEMPLO DE DP

Vocabulario general

¿Dónde...?	Where
¿Cómo...?	How
¿Cuándo...?	When
¿Qué...?	What
¿Te gustaría...?	Would you like...
Menciona 2 detalles	Mention 2 points
Justifica tu respuesta	Justify your answer
¿Celebras...?	Do you celebrate...?