Hf 2.3 HAVO4 Les 2

• New lesson editor
• Scheikunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Startopdracht:

• Geef de reactievergelijking in structuurformules van de reactie op je post-it.

• Check met je buur het antwoord.

Op tafel ligt:

• BINAS

• Pen

• Boek

1. Inlezen

2. Leerdoelen

3. Theorie slides

4. Opgaves

5. Startopdracht + exitticket

6. Relevantie + misconcepten

• Je verdiept je kennis van de stof tot nu toe.

• Je kunt vragen met ''leg uit waarom....'' beter beantwoorden.

Leerdoelen

Deze les:

• Demonstratie Hf 2.3.            Graag: luisteren.
                                                   Vraag? Hand opsteken!

• Klassikale checkvragen.        Graag: allemaal meedoen!

• Zelfstandige verwerking        Opdrachten maken

• Controle & afsluiting              Vertel wat je hebt geleerd!
  

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Demonstratie

Hexaan en hexeen en broomwater.

Benodigdheden:

Aluminiumfolie

Hexeen

Hexaan

Broomwater

Reageerbuisjes 4x

Reageerbuis dopje 4x

UV lamp

Denken - Delen - Uitwisselen

1. Eerst 30sec zelf denken. In stilte!

2. 1,5 minuut antwoord uitwisselen.

3. Dan klassikaal antwoorden checken.

Boek en schrift dicht!

Benadruk waarom in stilte zelf nadenken.

Denken

Leg uit hoe het periodiek systeem is opgebouwd.

30

second

+30 s

Delen

Leg uit hoe het periodiek systeem is opgebouwd.

1

minute

30

second

+30 s

Uitwisselen

Leg uit hoe het periodiek systeem is opgebouwd.

Denken

Leg uit wat structuurisomeren zijn

30

second

+30 s

Delen

1

minute

30

second

+30 s

Leg uit wat structuurisomeren zijn.

Uitwisselen

Leg uit wat structuurisomeren zijn.

Denken

Leg uit waarom koolstof altijd 4 atoombindingen heeft.

30

second

+30 s

Delen

1

minute

30

second

+30 s

Leg uit waarom koolstof altijd 4 atoombindingen heeft.

Uitwisselen

Leg uit waarom koolstof altijd 4 atoombindingen heeft.

Denken

Leg uit, op microniveau, het verschil tussen een vaste stof, een vloeistof en een gas.

30

second

+30 s

Delen

Leg uit, op microniveau, het verschil tussen een vaste stof, een vloeistof en een gas.

1

minute

30

second

+30 s

Uitwisselen

Leg uit, op microniveau, het verschil tussen een vaste stof, een vloeistof en een gas.

Denken

Leg uit wat een substitutiereactie is. Noem zo veel mogelijk kenmerken.

30

second

+30 s

Delen

1

minute

30

second

+30 s

Leg uit wat een substitutiereactie is. Noem zo veel mogelijk kenmerken.

Uitwisselen

Leg uit wat een substitutiereactie is. Noem zo veel mogelijk kenmerken.

Aan de slag

Wat?

Waarom?

Hoe?

Hulp?

Uitkomst?

Klaar?

• Maak Hf 2.3 af.

• Door te oefen onthoud je de stof het best!

• Alleen of met je buur. Overleg op fluistertoon.

• Steek je hand op bij vragen.

• Moeilijke opgaven bespreken we.

• Nakijken of verder met blz 40 opdracht 1 t/m 3

20

minute

00

second

+30 s

Zouten bestaan uit ionen niet atomen.

Afsluiting

• Je verdiept je kennis van de stof tot nu toe.

• Je kunt vragen met ''leg uit waarom....'' beter beantwoorden.

Exit ticket

• Bedenk een leg uit waarom vraag van hoofdstuk 1 of 2 die je nog moeilijk vindt om te beantwoorden.

• Schrijf deze vraag op een post-it.

           Begrippen
           uit deze les