1e klas toets klaarstoom cusus periode 2

• Biologie / Verzorging
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Startklaar 

       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas 

       Jassen uit, tassen onder de tafel

      Laat het duimbordje liggen

Basis regels 

Gebruik je vinger als je iets wilt zeggen

Als je docent spreekt, luister je. 

Respect voor de les, de klas, en de spullen

Bij praktijk opdrachten in de winkel, gedraag je je

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• Ben je echt helemaal klaar voor de toets volgende week.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Wat weten we nog van
Fifo en spiegelen?

Wat is FiFo

1. First in,  First out
2. Oude spullen voor, nieuwe spullen achter
3. Kapotte, vieze spullen eruit
4. Check de datum
5. Houd het schap schoon!

Wat is Spiegelen?

Het netjes houden van het schap:

- Alles naar voren op de plank

- Soort bij soort

- Spullen recht

Hou het schap schoon!

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

 Fifo kunst

Vul het schap met boodschappen

Gebruik de Fifo methode

Van links naar rechts, oud naar nieuw

Zoek naar de datum

Gebruik je schaar en lijm

Werk netjes en ruim alles op 

Poster Paketten veiling

Graffiti Love1     + 3 vellen boodschappen

Graffiti love2      +3 vellen boodschappen

Jungle               + 6 vellen boodschappen

Space                + 5 vellen boodschappen

Muur                  + 3 vellen boodschappen

Waterval             + 5 vellen boodschappen

Kies verstandig als team!

Taak verdelen: 

Team leider: houd het netjes en ordelijke en is verantwoordelijk 

Knippers: knipt netjes de boodschappen uit

Zoekers:kijken naar datum van de producten en sorteren

Plakkers: Maken een boodschappenplan en lijmen. 

tijdens de opdracht kan je spullen bijkopen, met extra boodschappen

Werk samen!

Tot slot: 

Vertel als team hoe het gegaan is

hoe jullie taakverdeling was. 

is alles opgeruimd en netjes? 

Je mag pas weg als alles is opgeruimd

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Begrippen uit deze les

• ...
• ...
• ... 

BEGRIPPEN UIT DEZE LES

...

...

...

...

...

Exit ticket (formatief evalueren)

Zie voorbeelden in de map TOOLS 

van de gedeelde map.

Formatief evalueren: 

Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.

Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen

beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij

aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar

leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende

stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral

ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips

om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &

https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-

werkvormenboek.pdf

Klik op de spinner

Formatief evalueren

Eerst dacht ik...,

nu denk ik...

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

-110

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010