Introductie Digitale Geletterdheid

Digitale Geletterdheid
1 / 20
next
Slide 1: Slide
LeerkrachtenBasisschoolGroep 8

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Digitale Geletterdheid

Slide 1 - Slide

Ik zie de digitalisering
van de samenleving als een gevaar.
0100

Slide 2 - Poll

Ik zie de digitalisering
van de samenleving als een kans.
0100

Slide 3 - Poll

De digitalisering van de samenleving
gaat het onderwijs veranderen.
0100

Slide 4 - Poll

Slide 5 - Video

Wat gaan we doen?
  • Eerste kennismaking Digitale Geletterdheid
  • Kaders voor schoolvisie vaststellen
  • Doelen komende twee jaar 

Slide 6 - Slide

Wat is digitale geletterdheid?
Digitale geletterdheid ≠ ICT

ICT is gericht op de organisatie.

Digitale Geletterdheid is in de eerste plaats 
gericht op de leerlingen!

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Computational Thinking
  • Data en dataverwerking
  • Decompositie
  • Patroonherkenning
  • Abstractie
  • Algoritmes

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

Wat willen we onze leerlingen leren?
(En hoe gaan we dat doen?)

Slide 12 - Slide

Wat doe je zelf al met
Digitale Geletterdheid?

Slide 13 - Open question

Waar zouden we meer aandacht voor moeten hebben?

Slide 14 - Open question

Vier pijlers van Digitale Geletterdheid
  • Leermateriaal
  • ICT-infrastructuur
  • Deskundigheid
  • Organisatie


Slide 15 - Slide

Wat is volgens jou het belangrijkste verbeterpunt?
Leermateriaal
ICT-infrastructuur
Deskundigheid
Organisatie

Slide 16 - Poll

Bovenschoolse visie
Drie doelgroepen: Leerlingen, organisatie, ouders.

Vier domeinen: Digitale informatievaardigheden, computational thinking, mediawijsheid, praktische ICT-vaardigheden.

Balans tussen mogelijkheden en risico's.
Passend bij ontwikkelingsfase van het kind.

Slide 17 - Slide

Bespreek met elkaar
1. In hoeverre zijn onze leerlingen al digitaal geletterd? Verschilt dit per domein?

2. Wat zijn onze belangrijkste ontwikkelpunten op het vlak van digitale geletterdheid?

3. DG geïntegreerd in bestaande vakken of een apart vak?

Slide 18 - Slide

Hoe nu verder?
Visie voor onze school.

Concrete doelen voor de komende twee jaar.

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide