CKV Periode 3 Les 7

CKV Periode 3 Les 7

           Leerdoelen

Je kunt ideeën uit je tentoonstelling gebruiken als startpunt voor je eigen kunstwerk.

Je kunt verschillende technieken of materialen uitproberen om tot een eigen beeldtaal te komen.

Je kunt keuzes maken in stijl, techniek en materiaal op basis van experimenten.

Je kunt je onderzoek en eerste keuzes vastleggen in beeld en/of tekst.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Agenda vandaag!

Kleurgebruik in de kunst

Wicked art assignment met kleur

De museumtafel
De materialenmarkt

Aan de slag met je eigen thema

Wat weet je nog van vorige les?

Periode 3

Primaire kleuren

De basis van alle kleuren zijn:

. Rood

. Blauw

. Geel

Deze kleuren kun je niet maken door andere kleuren te mengen.

Secundaire kleuren

Als je twee primaire kleuren mixt, krijg je secundaire kleuren:

  - Rood + geel = Oranje

  - Geel + blauw = Groen

  - Blauw + rood = Paars

Warme en koele kleuren

- Warme kleuren: rood, oranje, geel → maken je blij, warm, energiek

- Koele kleuren: blauw, groen, paars → maken je rustig, koel, kalm

Complementaire kleuren

Complementaire kleuren zijn kleuren die tegenover elkaar staan in de kleurencirkel.

Ze versterken elkaar als je ze samen gebruikt.

Voorbeelden:

Rood en groen

Blauw en oranje

Geel en paars

⚔️ De Geheime Kleur van de Held

Teken een held (superheld, sprookjesfiguur, actieheld, eigen verzinsel) met een geheime krachtkleur.

🎯 Die kleur geeft ze hun kracht – waar zit die kleur? In hun cape, ogen, sokken, littekens?

Wat zie je?

Wat voel je hierbij?

Welke kleuren vallen op? Wat voor gevoel geven die?

Wat denk je dat het thema is?

Dia Al-Azzawi – Sabra and Shatila Massacre

🖼️ Groot schilderij over een bloedbad in een vluchtelingenkamp

📌 Thema: verlies, woede

🎨 Kleurgebruik: rood, zwart, explosieve lijnen

 The Flower Thrower – Banksy (2003)

🖼️Street art met een boodschap van vrede in plaats van geweld.
📌 Thema:

Vrede, protest, hoop, liefde in plaats van haat

🎨 Kleurgebruik: Man in zwart-wit

Bloemen in felle kleuren → vallen op, symbool van hoop

👤 Maker:

Banksy – anonieme street artist uit Engeland

💭 Waarom dit werk aanspreekt:

Duidelijke boodschap

Mooie kleuren

Verrassend: bloemen als wapen

De museumtafel

Plakken maar!

Jullie gaanrondlopen en bij elk kunstwerk iets opschrijven dat je inspireert (vorm, kleur, thema, emotie).

De museumtafel

Museumtafelopdracht: Kies je favoriete kunstwerk

Wat ga je doen?

Bekijk de kunstwerken op de museumtafel.

Kies één kunstwerk dat jou het meest aanspreekt.

Ga goed kijken: kleur, vorm, onderwerp, gevoel.

👉 Één werk kiezen die je aanspreekt

👉 Het werk goed bekijken en het invulblad invullen.

Thema | Inspiratie | Aan de slag

Thema Femicide

Georgia ZV5A

EEN KIJKJE IN HAAR WERKWIJZE

Nikè is de Griekse godin van de overwinning. Ze werd doorgaans uitgebeeld als een jonge, gevleugelde vrouw met een zegetak in haar hand. 

Materialenlijst

Klei | Papier | Hout | Lijm

Materialenmarkt!

Loop langs de materialen. Kun je iets met deze materialen voor jouw tentoonstelling / eigen kunstwerk?

Aan de slag!

Thema!

Jouw eigen tentoonstelling / eigen kunstwerk

           Leerdoelencheck

Je kunt ideeën uit je tentoonstelling gebruiken als startpunt voor je eigen kunstwerk.

Je kunt verschillende technieken of materialen uitproberen om tot een eigen beeldtaal te komen.

Je kunt keuzes maken in stijl, techniek en materiaal op basis van experimenten.

Je kunt je onderzoek en eerste keuzes vastleggen in beeld en/of tekst.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Take-Away!

Wat was verrassend?

Wat heb je geleerd van een ander?