3499 Boek: Bruggen les 2

• Bronnen gebruik
• Basisschool
• Groep 6-8

Wat heb je de vorige les
geleerd over
bruggen?

Doel van de les

Leesdoel: Op het einde van de les kunnen we kenmerken noemen van de Forth brug en de Helix brug.

Lesdoel: We kunnen signaalwoorden in de zin veranderen zonder dat de betekenis veranderd.

het DNA

Dat is een stof in de kern van je lichaamscellen, die je erfelijke eigenschappen in zich draagt.

De Helix brug heeft de gedraaide vorm van een DNA-molecuul

Welke eigenschappen heb jij geërfd?

Molecuul

Het kleinste deeltje van een stof dat nog alle eigenschappen  van die stof heeft.

De Helix brug heeft de gedraaide vorm van een DNA-molecuul

Graniet

Een harde steensoort

De drie draagtorens steunen op granieten pijlers.

Welke steensoorten ken je nog meer?

Welke steensoorten
ken je?

Monding

Een plek waar een rivier in zee stroomt.

Ontwerp een spoorbrug over de monding van de rivier de Forth.

Waar mondt de Maas uit?

Tekst lezen

De leerkracht leest de tekst voor.

Lees de tekst goed mee en onderstreep de dingen die je niet begrijpt of de woorden die je niet kent. 

Signaalwoorden

Signaalwoorden veranderen zonder dat de betekenis veranderd.

Zodoende hoefde men geen fundering te graven in de zachte rivierbodem.

1. Op die manier
2. Ten slotte
3. Anderzijds
4. Daarnaast

De uitgestrekte armen van de mannen zorgen er ook voor dat de assistent niet heen en weer kan zwaaien.

1. daarentegen
2. daardoor
3. tevens
4. kortom

Het bouwwerk ziet er heel ingewikkeld en licht uit, maar toch kunnen er meer dan 10.000 mensen tegelijk op de brug staan.

1. dus
2. bovendien
3. waardoor
4. daarentegen

Controleren

• Maak een venndiagram met de Forth brug en de Helix als onderwerpen.
• Maak de controleervragen die bij de tekst horen.