Fact or fake les 1

• Lezen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Lesplanning

• Voorkennis activeren 
• Inleiding
• Leerdoelen
• Filmpje
• Opdracht vragenblad invullen over tekst
• Woorden onderstrepen

• Werkblad maken
• Spinner
• Sleepvraag
• # Exit ticket  Kahoot

Wat is een belangrijke manier om te controleren of een nieuwsbericht betrouwbaar is?

1. Je leest alleen de titel.
2. Je kijkt hoeveel likes het heeft.
3. Je kijkt van wie het bericht komt (de bron).
4. Je leest de reacties.

Waarom moet je goed nadenken als iemand iets vertelt waar hij zelf beter van wordt?

1. Het is misschien reclame.
2. Omdat alles op internet waar is.
3. Het kan misschien niet waar zijn.
4. Omdat je dan niet hoeft te checken of het klopt.

Wat is het probleem met een klein onderzoek (bijv. 6 mensen)?

1. Je weet niet of de vragen goed waren.
2. Je kunt daar geen algemene conclusies uit trekken
3. Het duurt te lang om te lezen.
4. Kleine onderzoeken zijn verboden.

Waarom is het gevaarlijk om alleen de titel te lezen?

1. Je ziet dan geen plaatjes.
2. De titel is vaak in het Engels.
3. De titel is soms expres overdreven.
4. Je weet dan niet wie het heeft geschreven.

              Inleiding

Elke dag zie je berichten op sociale media. Maar… zijn die berichten wel echt waar? Soms is het moeilijk om nepnieuws te herkennen. Daarom is het belangrijk dat je leert om goed na te denken bij wat je leest of ziet. In deze les leer je handige tips om echt nieuws te herkennen en niet in de val te trappen van nepverhalen, rare foto's of misleidende koppen.

Inleiding

Door een goede inleiding voelen leerlingen zich betrokken en begrijpen ze het belang van wat ze gaan leren. Dit vergroot hun motivatie en leerresultaten. 

           Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• heb je nagedacht over nepnieuws.
• heb je geleerd hoe je nepnieuws kunt herkennen
• heb je belangrijke woorden over nepnieuws begrepen en geleerd.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Wat zag je in de vorige video,
noem 1 ding wat je is bijgebleven?

We gaan nu het volgende vragenblad invullen over de tekst.

Zet een streep onder de volgende woorden in de tekst:

Bron                                                            Roddelblad

Reclame                                                       Steekproef

         Illegaal                                                      Verdraaid beeld

Overhaaste conclusie                                  Verband

    Factchecken                                              Betrouwbaar

Ik denk dat ik echt nieuws van nep nieuws kan onderscheiden.

Hoe leuk vond je deze les?

😒🙁😐🙂😃