Drempel 8

1 / 31
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisHBOStudiejaar 4

This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

3 centrale vragen
1. Verklaar hoe de elkaar opvolgende globaliseringsgolven zorgen voor exponentiële groei van zowel de economie als collectief leren.
2. Is het baseren van de laatste twee drempels, niet toch een blijk van 'Westers' denken in een discipline die daar afstand van wil nemen? 
3. Wat wordt jouw CIMO voor een betere wereld? 


Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Dit college is gebaseerd op: 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Waarom laten we de globalisering van de wereld beginnen in 1492?
A
Omdat Vasco da Gama toen voor het eerst aankwam in India
B
Omdat Columbus in dat jaar Amerika ontdekte
C
Omdat Bartolomeus Diaz toen voor het eerst kaap de Goede Hoop ronde
D
Omdat Ferdinand Magelhaen toen voor het eerst om de wereld zeilde

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

Uitwisseling van goederen, mensen en ziekten, maar ook van tradities en ideeën.​ Bijvoorbeeld verschillende ideeën over wat macht en wat vrijheid is. 
Denk ook even aan de highcounters en de lowcounters van het vorige college. Wat zorgt er nu eigenlijk voor deze grote sterfte? ​
Op het Eur-Aziatische continent zijn veel gedomesticeerde dieren, paarden, koeien, varkens, gevogelte, daardoor zijn er al milennia lang ziekten uitgewisseld tussen mensen en dieren. Denk aan de vogelgriep. De mensen die de eerste virussen overleven, zijn beter aangepast en krijgen meer kinderen die meer kans hebben op het bereiken van de volwassenleeftijd en zo zijn de mensen in Eurazië langzaam resistent geworden tegen allerlei vormen van virussen. ​
In de Amerika’s zijn maar weinig dieren gedomesticeerd, alleen de lama en de kalkoen, hierdoor zijn de bewoners niet resistent tegen virussen. Als zij in aanraking komen met de europese ziekten, gebeurd hen wat ons 10.000 jaar geleden gebeurde. Zelfs nu nog, zijn er stammen in de Amazone, waar 80% van de bevolking doodgaat als er iemand met een nog niet geopenbaarde verkoudheid langs komt.​
In Amerika is 12 oktober, Columbus day, een nationale feestdag die onder druk staat. Wat is volgens jou de belangrijkste oorzaak hiervoor?
De komst van de Europeanen bracht ook allerlei ziektes mee
Met de komst van de Europeanen begon ook de trans-atlantische slavernij
De komst van de Eurpeanen betekende het einde van de welvaart voor de oorspronkelijke bevolking
Amerika is niet door Columbus ontdekt dus waarom zou je dat vieren?
Anders....

Slide 12 - Poll

This item has no instructions

Langzaamaan ontstaat de nieuwe tijd, een tijd waarin landbouw nog steeds de basis is voor ons bestaan, maar...

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

In China bleef de stoommachine (kinder)speelgoed. Wat is daarvan de oorzaak denk je?
A
De wereldeconomie bestond nog niet
B
Er bestond geen wetenschappelijke traditie in China
C
Er werd niet aan alle goldilocks voorwaarden voldaan
D
De bevolkingsomvang was te groot waardoor collectief leren niet goed ging.

Slide 15 - Quiz

China: kende de stoommachine, maar alleen als speelgoed. Er was geen incentive om die verder uit te denken omdat andere omstandigheden en waarden/normen de boventoon voerden. Er was hout zat in China, dus er was geen steenkool nodig, Innovatie en economische groei waren geen belangrijke waarden in China, net als investeren.
De Inca’s (en ook andere oorspronkelijke bewoners van Amerika): kenden het wiel, maar ook hier vooral als kinderspeelgoed en niet als mogelijk onderdeel van een vervoers- of lastmiddel. Het is ook de vraag in hoeverre een wiel hoog in de Andes, of in een moeras als Tenochtilan nut heeft. Dan kun je beter gebruik maken van lama’s en bootjes.

Slide 16 - Slide

  1. Verandering in energieverbruik. Door bomenkap voor weiland (schapenteelt, wolexport) bijna geen hout meer over.
  2. Overgang naar steenkool, maar dit wordt steeds moeilijker te winnen omdat men steeds dieper moet en er problemen ontstaan met het grondwater
  3. Er is sprake van een groeiende bevolking die gevoed en gekleed moet worden
  4. Er is kapitaal én een beperkte mate van rechtszekerheid waardoor er en klimaat ontstaat waarin nieuwe ideeën worden gestimuleerd door patenten weet je dat het zin heeft om te investeren en ondernemers willen investeren

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Gevolgen van de industriële revolutie:
A
Groei van de bevolking en voedselverbruik
B
Groeiende migratiestromen
C
Stijging van het energieverbruik
D
Groei van kennis en informatie

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Het eerste wat ik doe in de komende 10 minuten koffiepauze is:
A
Mijn aantekeningen bijwerken.
B
Alles laten bezinken
C
Het boek 'The new Silk Roads van Peter Frankopan bestellen.
D
Koffie drinken

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Slide

We hebben het over drempels omdat de stap over de drempel leidt tot een onomkeerbaar nieuwe situatie. 

Groei van de wereldbevolking leidt tot een onomkeerbare situatie


Slide 22 - Slide

=> culturele diversiteit vermindert door die migratiestromen
 De Digitale Revolutie
2022

Slide 23 - Slide

Is de digitale revolutie een economische revolutie of een kennis revolutie?
Telefoon en Telegraaf = Revolutie die evenveel impact heeft als de uitvinding van de boekdrukkunst.
Zouden we niet meer daar op moeten inzetten bij Big History, het gaat tenslotte om collectief leren. Dus ipv drempel 7 de agrarische revolutie, zou dat eerder de drempel ontwikkeling van het schrift moeten zijn en ipv drempel 8 de industriële revolutie zou het eerder de ontwikkeling van massa-communicatiemiddelen moeten zijn. Ook omdat de drempels 7 en 8 nu vanuit een westers perspectief (economische ontwikkeling is de basis van alle verandering) zijn geformuleerd.

Ons collectieve leren staat onder druk omdat:
het ons aan informatievaardig-heden ontbreekt om onderscheid te kunnen maken
Het ons aan de digitale vaardigheden ontbreekt om goed te kunnen zoeken
Algoritmes onze informatievoorziening bepalen waardoor we in 'Bubbels' leven
De hoeveelheid informatie zo groot is geworden dat we het niet meer kunnen bijhouden
Anders.....

Slide 24 - Poll

Anders: 
Bijvoorbeeld De komst van AI
Exponentiële groei van kennis en informatie

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

Nu we weten dat het schrift zich gelijktijdig met de landbouw ontwikkelde en er niet in eerste instantie was omdat dat handig was voor de belastingen van de vorst, maar voor de verdeling van middelen onder het volk,

Slide 27 - Video

Gaat het om de ontdekking van de nieuwe wereld en de economische groei die daar uit voortkwam, of gaat het om de boekdrukkunst en de kennis die daarmee werd gedeeld, waardoor de 'nieuwe' wereld ontdekt kon worden? 

Slide 28 - Slide

Telefoon en Telegraaf = Revolutie die evenveel impact heeft als de uitvinding van de boekdrukkunst.
Zouden we niet meer daar op moeten inzetten bij Big History, het gaat tenslotte om collectief leren. Dus ipv drempel 7 de agrarische revolutie, zou dat eerder de drempel ontwikkeling van het schrift moeten zijn en ipv drempel 8 de industriële revolutie zou het eerder de ontwikkeling van massa-communicatiemiddelen moeten zijn. Ook omdat de drempels 7 en 8 nu vanuit een westers perspectief (economische ontwikkeling is de basis van alle verandering) zijn geformuleerd.

Kunnen we de cirkel doorbreken? 
Transitielenzen
- Ontwikkelingslens
- Tijdslens (Trend vs Conjunctuur)
- Schaallens
- Sturingslens


Concreet: Democratisering
https://www.burgerberaadklimaat.nu/
https://decorrespondent.nl/13680/power-to-the-people-geef-de-energiemarkt-terug-aan-de-burger/1269028236960-beea9ddd1
Kunnen we bijsturen? 
1
2
Tijdslens => effectief en efficiënt is niet altijd gelijk aan de beste oplossing. Democratie is gebaat bij een beetje inefficiëntie. 
Sturingslens => regelgeving voor de digitale wereld Bijv: 
- Eis van digitaal ook wat we van fysiek eisen, zoals kwaliteitseisen aan applicaties net zoals we die stellen aan voedsel.
- Valsemunterij mag niet, valsemenserij ook niet.


Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Vanuit welk standpunt kijk je naar de Industriële Revolutie en de huidige tijd:
  •  Vanuit een liberaal perspectief? 
  • Vanuit een socialistisch perspectief?
  • Vanuit een populistisch perspectief?

Een aangepaste CIMO
1 Bedreiging 
2 Oorzaken
3 Behoeften 
4 Mechanismen 
5 Reconstructie 
 
Welk verhaal vertellen we elkaar? 

Slide 30 - Slide

Wat zijn de verhalen tot nu toe geweest voor het tegengaan van chaos?
En wat wordt het verhaal van de toekomst? =>
1 Bedreiging                 1+2 = Context
2 Oorzaken
3 Behoeften                 3 = Interventie
4 Mechanismen         4 = Mechanisme
5 Reconstructie          5 = Outcome

Slide 31 - Slide

Drempel 9
Is de hoeveelheid mensen is zo groot dat we onomkeerbaar op een nieuwe situatie afgaan? En wat is jouw CIMO om hier mee om te gaan?