Peda - jaar 2 OA - periode 1 - les 3 - week 4

Pedagogiek 







Les 3. Primair onderwijs en BSO
1 / 21
next
Slide 1: Slide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 2

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Pedagogiek 







Les 3. Primair onderwijs en BSO

Slide 1 - Slide

Nodig: werkblad
Studenten: Laptop voor opdracht favo docent

Slide 2 - Video

This item has no instructions

STARTER


Nodig: papier en stiften
Verdeling in groepen A, B en C

Teken in 1 minuut een huis.... 

A. Zonder je handen te gebruiken
B. Met je ogen dicht
C. Al hinkelend

Laat het resultaat zien!


timer
1:00

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Inhoud

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Programma vandaag & leerdoelen
  • Starter
  • Opdracht en theorie
  • Energizer
  • Theorie en 2 opdrachten
  • Afronding

Leerdoelen
  • De student kan uitleggen wat passend onderwijs is en hoe een ondersteuningsprofiel werkt;
  • De student kan de verschillende faciliteiten en soorten opvang van een school benoemen;
  • De student kan uitleggen hoe groepen op een basisschool kunnen worden samengesteld.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Hoe zat het ook alweer?

Wat houdt adaptief leren in?
A
Scholen die uitgaan van een bepaalde levens- of geloofsovertuiging of onderwijsvisie en die geen openbare school zijn
B
Onderwijs waarbij je zo goed mogelijk omgaat met verschillen tussen kinderen en aansluit bij de ontwikkelingsmogelijkheden en de behoeften van elk kind
C
Het aanbieden van lesstof in kleine hapklare brokken gedurende de dag
D
Het leren als een spel aanbieden

Slide 7 - Quiz

Weten de studenten wat de andere omschrijvingen betekenen? In groepjes/tweetallen raden

A = bijzonder onderwijs 
C = microlearning
D = gamification
Opdracht 1. 
In tweetallen: zoek de volgende begrippen op en omschrijf om de beurt een begrip in je eigen woorden. De ander controleert: klopt het?
 

  • Combinatiegroep
  • Homogene groep
  • Homogene populatie (blz 28)
  • VVE -> wat is hier het voordeel van?
  • Wet OKE
  • Ouderbetrokkenheid
  • Schoolondersteuningsprofiel
  • Leerling- en onderwijsvolgsysteem
  • Zorgplicht
  • Inclusie
timer
10:00

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Mijn stageklas is een....
Combinatiegroep
Homogene groep
Iets anders

Slide 9 - Poll

This item has no instructions

Waar denk jij aan bij passend onderwijs?

Slide 10 - Mind map

This item has no instructions

Uitganspunten passend onderwijs
Adaptief onderwijs​: zoeken naar manieren om te voldoen aan de verschillen van onderwijsbehoeften​
Passend onderwijs​: alle kinderen moeten een plek krijgen op een school die past bij hun kwaliteiten en mogelijkheden. Kan een school dit niet bieden dan hebben ze zorgplicht en moeten ze op zoek naar een geschikte school.

Ondersteuningsprofiel: welke ondersteuning kan een school bieden?
  • Hierin staat wat de school wel en niet kan bieden aan de leerlingen (bv: expertise in begeleiden van leerlingen met vormen van ASS of hoogdbegaafdheid)
  • Komt een leerling niet mee, dan extra ondersteuning afgestemd op de behoefte van de leerling
  • Vaak worden kinderen besproken in zorgadviesteams (intern begeleider pakt dit meestal op)

  • De school gebruikt een LOVS (Leerling- en Onderwijs VolgSysteem)










Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Energizer!
Psychiatertje!
Twee leerlingen zijn de psychiaters en gaan de klas uit. De rest van de klas
spreekt af dat ze een bepaalde ‘kwaal’ hebben. Dat kan lichamelijk of geestelijk zijn. Een lichamelijke kwaal is bijvoorbeeld, dat iedereen aan zijn neus krabt als hem iets gevraagd wordt. Een geestelijke kwaal is bijvoorbeeld, dat je in al je antwoorden een kleur noemt. Dan komen de psychiaters terug en die mogen de leerlingen vragen stellen, bijvoorbeeld: “Wat heb je vandaag allemaal gedaan?” En in het antwoord moet dan de kwaal verwerkt zijn. Dus het kind krabt even aan zijn neus, of zegt: “Ik heb een mooie tekening gemaakt met mijn blauwe kleurpotlood.” De psychiaters moeten raden wat de kwaal is.
timer
5:00

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Soorten opvang
Welke soorten opvang en scholen zijn er? 

VSO, TSO, NSO en BSO (natuur-BSO)

Brede buurtschool (vooral in achterstandswijken)
Centrum v/d buurt waar onderwijs, opvoeding, sociaal- en cultureel werk en jeugdhulpverlening bij elkaar komen
Integraal kindcentrum​
Opvang voor kinderen van 0-12 jaar. De verschillende soorten opvang vinden op 1 locatie plaats. ​Specialisten.
Homogene populatie: iedereen ongeveer dezelfde gewoontes heeft. ​










Slide 13 - Slide

Kort
Wat heeft jouw stageschool allemaal in huis?
VSO, TSO, NSO, BSO - is het een IKC of brede school?

Weet je het niet? Zoek het op

Slide 14 - Mind map

This item has no instructions

Opdracht 2.
Welke verschillen maak jij mee in de klas? 

Maak een lijstje voor jezelf binnen 1 minuut. 

Wandel en wissel 3 keer uit!


timer
1:00

Slide 15 - Slide

1. Interpersoonlijk competent
2. Pedagogische competent
3. Vakinhoudelijke en didactischer competent
4. Organisatorisch competent
5. Competent in samenwerking met collega’s
6. Competent in het samenwerken met de omgeving
7. Competent in reflectie en ontwikkeling
8. Competent in het omgaan met werkdruk

Een verschil in jouw klas dat eruit sprong

Slide 16 - Mind map

This item has no instructions

Opdracht 3 - casus
Kies in een groepje van 3 of 4 een van de verschillen uit (dat kan van alles zijn). 
Welke is lastig of uitdagend? 

Verzin eerst voor jezelf in 1 minuut wat een goede oplossing of aanpassing zou zijn.

Daarna bespreek je samen zoveel mogelijk tips/oplossingen. 
Bedenk een conclusie



timer
5:00

Slide 17 - Slide

Mogelijke casussen: 

  • Jongen met dyslexie - heeft bij spelling steeds het gevoel te falen
  • Meisje dat haar been heeft gebroken en thuis onderwijs moet volgen
  • Leerling dat nauwelijks Nederlands spreekt 
  • Een jongen met driftbuien 
  • Een leerling dat niet tot werken/leren komt. Steeds afgeleid is en niet weet waar hij/zij moet beginnen. 
Benoem per groepje de casus (verschil) en de oplossing

Slide 18 - Open question

This item has no instructions

Slide 19 - Video

This item has no instructions

Wat vond je van de les?
Tip/top??
0100

Slide 20 - Poll

This item has no instructions

Afronding
Huiswerk
  • Lees 1.4 vast

Stage
  • Vraag of bekijk op je stage hoe er om wordt gegaan
      met verschillen/ passend onderwijs. 
  • Wat voor expertise hebben zij in huis?





Slide 21 - Slide

This item has no instructions