Eye x IDAF Mentorles Donna

• New lesson editor
• Middelbare school
• Voortgezet speciaal onderwijs

Introduction

Korte filmles In deze korte filmles staat identiteitsontwikkeling centraal. De leerlingen bekijken de korte film Donna, waarin te zien is hoe Donna worstelt met de verschillende werelden die ze heeft in haar leven. Door haar ervaringen krijgen leerlingen inzicht in het proces van jezelf leren kennen. Met eenvoudige opdrachten oefenen leerlingen spelenderwijs het begrijpen van zichzelf en anderen. Na deze les kan de leerling herkennen dat Donna leeft in verschillende werelden (school, thuis en vrienden). Ook kan de leerling de werelden waarin hij leeft benoemen en hoe dat hem vormt. De les is kort met opdrachten die aansluiten bij het leren over identiteit, zelfbeeld en sociale vaardigheden. Leerlingen worden gestimuleerd om na te denken over zichzelf en dit op een eenvoudige manier te verwoorden. Bekijk de gehele film op eyefilmplayer: https://player.eyefilm.nl/nl/films/donna

DONNA

Les over identiteit

Deze les is een verwerkingsles na het kijken van de film Donna.

Je kunt de film in het filmtheater kijken of in de Eye filmplayer (https://player.eyefilm.nl/nl/films/donna)

Na deze les:

1. snap ik dat je je in verschillende omgevingen anders kunt voelen
   

2. denk ik na over wie ik ben op verschillende plekken

Wat gebeurde er in de film?

Bespreek de film klassikaal met de leerlingen of laat ze 1 woord anoniem opschrijven die ze vonden passen bij de film en bespreek deze woorden.

Vertel dat we een fragment gaan kijken van de film. In het fragment zien we het einde waar Donna moet huilen. Waarom moet Donna huilen?

Fragment: 13:00 – 14:18

https://player.vimeo.com/video/1152894622

Bespreek aan de hand van het fragment de volgende vragen:

- Waarom moet Donna huilen?

Omdat haar vriendje flirt met iemand anders. Of haar moeder geen aandacht voor haar heeft? Of de school heeft besloten haar een niveau lager te zetten.

- Wat zou Donna helpen?

THUIS | VRIENDEN | SCHOOL

Vragen:

- Hoe is Donna thuis, bij haar vrienden en op school?

- Waar voelt ze zich het meest zichzelf? - Waar het minst?

Laten we meer ontdekken over onszelf en wie we zijn! Op de volgende slides bespreken we stellingen. Vraag hen bij elke stelling uit te leggen waarom ze het wel of niet eens zijn. Stimuleer dat leerlingen naar elkaar luisteren en verschillen in mening respecteren.

Stelling 1
Je bent niet overal hetzelfde.

Vraag de leerlingen of ze het eens of oneens zijn met de stelling door bv. te gaan staan of een hand op te steken.

Vraag vervolgens een paar leerlingen om een korte toelichting.

Stelling 2
Op school zijn de regels soms anders dan thuis.

Vraag de leerlingen of ze het eens of oneens zijn met de stelling door bv. te gaan staan of een hand op te steken.

Vraag vervolgens een paar leerlingen om een korte toelichting.

Stelling 3
Vrienden hebben invloed op jou en op wat je doet.

Vraag de leerlingen of ze het eens of oneens zijn met de stelling door bv. te gaan staan of een hand op te steken.

Vraag vervolgens een paar leerlingen om een korte toelichting.

Stelling 4
Alleen thuis kan je echt jezelf zijn.

Vraag de leerlingen of ze het eens of oneens zijn met de stelling door bv. te gaan staan of een hand op te steken.

Vraag vervolgens een paar leerlingen om een korte toelichting.

Maak de zin af..

Bij vrienden ben ik vaak … , op school ben ik meer … , en thuis ben ik …