Eye x IDAF Mentorles Pablo

• New lesson editor
• Film
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1,2

Introduction

Korte filmles In deze korte filmles staat het thema jezelf zijn centraal. De leerlingen bekijken de korte film Pablo, waarin te zien is hoe rapper Pablo een dubbelleven leidt. Hij is als ruiter regelmatig op de manege te vinden. Wanneer zijn vrienden erachter komen dat hij hen heeft laten zitten voor een paard maken ze hem belachelijk. Met een eenvoudige opdracht onderzoeken leerlingen wanneer je jezelf bent en wanneer niet. Na deze les kan de leerling benoemen waneer hij/zij zichzelf is en wanneer niet. De les is kort met een opdracht die aansluiten bij het leren over groepsdynamiek, zelfbeeld en sociale vaardigheden. Leerlingen worden gestimuleerd om na te denken over zichzelf en dit op een eenvoudige manier te verwoorden. Bekijk de gehele film in de Eye filmplayer: https://player.eyefilm.nl/nl/films/pvblo

PABLO

Jezelf durven zijn

Deze les is een verwerkingsles na het kijken van de film Pablo.

Je kunt de film in het filmtheater kijken of in de Eye filmplayer (https://player.eyefilm.nl/nl/films/pvblo)

Na deze les:

1. Ik snap dat jezelf zijn soms lastig is in vriendschappen.
   

2. denk ik na over hoe ik trouw kan blijven aan mezelf

Wat gebeurde er in de film?

Bespreek dit klassikaal met de leerlingen of laat ze 1 woord anoniem opschrijven die ze vonden passen bij de film en bespreek deze woorden.

Vertel : we kijken een fragment. Vraag de leerlingen: wat valt hun op in het fragment? Wat wil Pablo en wat verwacht de groep?

https://vimeo.com/1152919594

Link naar vimeo: https://player.vimeo.com/video/1152919594

PABLO vs.
WAT VERWACHT DE GROEP

Bespreek met de leerlingen:

- Wat wil Pablo? En wat verwacht de groep?

- Is er een moment dat Pablo aan zichzelf twijfelt? Waar zie je dat hij twijfelt tussen zichzelf zijn en erbij horen?

Stelling 1:
Echte vrienden nemen je zoals je bent.

Vraag de leerlingen of ze het eens of oneens zijn met de stelling door bv. te gaan staan of een hand op te steken.

Vraag vervolgens een paar leerlingen om een korte toelichting.

Stelling 2:
Bij vrienden pas je je vaak aan.

Vraag de leerlingen of ze het eens of oneens zijn met de stelling door bv. te gaan staan of een hand op te steken.

Vraag vervolgens een paar leerlingen om een korte toelichting.

Stelling 3:
Je kunt vrienden hebben die heel anders zijn dan jij.

Vraag de leerlingen of ze het eens of oneens zijn met de stelling door bv. te gaan staan of een hand op te steken.

Vraag vervolgens een paar leerlingen om een korte toelichting.

Stelling 4:
Soms moet je kiezen tussen erbij horen of jezelf blijven.

Vraag de leerlingen of ze het eens of oneens zijn met de stelling door bv. te gaan staan of een hand op te steken.

Vraag vervolgens een paar leerlingen om een korte toelichting.

Maak de zin af:

Wat mij kan helpen om mezelf te blijven, ook als anderen anders zijn, is …

Laat de leerlingen vervolgens in tweetallen nadenken over de volgende zin.