Programmeren van Robotica met Scratch

Programmeren van Robotica met Scratch
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Programmeren van Robotica met Scratch

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je robotica programmeren met Scratch.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over programmeren van robotica met Scratch?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is robotica?
Robotica is een vakgebied dat zich bezighoudt met het ontwerpen, bouwen en programmeren van robots.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Wat is Scratch?
Scratch is een visuele programmeertaal waarmee je interactieve projecten kunt maken door blokken te slepen en te laten vallen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Belang van programmeren in robotica
Programmeren is essentieel in robotica, omdat het de instructies geeft aan de robot om taken uit te voeren.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Kennismaking met Scratch
Open Scratch en laat de leerlingen kennismaken met de gebruikersinterface en de verschillende programmeerblokken.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Programmeren van een bewegende robot
Laat de leerlingen zien hoe ze met Scratch een robot kunnen programmeren om te bewegen.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Programmeren van interactie
Leg uit hoe leerlingen interactie kunnen programmeren tussen de robot en de gebruiker met behulp van invoerblokken in Scratch.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Uitdaging: Programmeer een robotdans
Geef de leerlingen de uitdaging om een robotdans te programmeren met Scratch.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.