SOVA - 2.2 Peuter

• sova
• MBO
• Studiejaar 1

SOVA/ACT P2

Les 3: Peuter

Hoe noem je een kind tussen 1 en 2 jaar

1. Baby
2. Kleuter
3. Dreumes
4. Peuter

Wat betekent de orale fase?

1. Dat de baby kan praten
2. Dat de baby alles in zijn mond stopt
3. Dat de baby kan lopen
4. Dat de baby zelfstandig kan eten

Tussen 12 en 15 maanden gaat een baby lopen. Hoe heet deze motoriek?

1. Grove motoriek
2. Fijne motoriek

De peuter

Vanaf welke leeftijd noemen we een kind een peuter?

De ontwikkeling van een peuter

De peuters zijn kinderen in de leeftijd van 2 en 3 jaar.

Ontwikkelt zijn eigen persoonlijkheid.

 Belangrijke ontwikkelingen: zindelijk, taalontwikkeling, zelfstandiger.

Wat gebeurt er als een kleuter 4 jaar wordt?

De peuters zijn kinderen in de leeftijd van 2 en 3 jaar. Het kind ontwikkelt een eigen karakter en een eigen wil, kortom hij wordt een echte persoonlijkheid. Je ziet nu duidelijk verschillende kinderen: lieve zachte kinderen, driftkikkers, drukke kinderen, aandachttrekkers, stoere kids, en verlegen kinderen

Ook in deze periode maakt hij weer een aantal belangrijke ontwikkelingen door. Hij wordt bijvoorbeeld zindelijk. In zijn taalontwikkeling zet hij weer een groot aantal stappen vooruit. En als persoontje wordt hij steeds zelfstandiger. Dat mag ook wel, want op zijn vierde verjaardag, als hij een kleuter is, gaat hij naar school.

Lichamelijke ontwikkeling

Derde en vierde levensjaar: ongeveer 8 cm groeien. En wordt ongeveer 3 kg zwaarder per jaar.

Tweede levensjaar controle over zijn sluitspieren.

Melkgebit is compleet.

Het kind gaat steeds langzamer groeien: in zijn derde en vierde levensjaar krijgt hij er per jaar ongeveer 8 centimeter bij. Dat is minder dan een centimeter per maand. Hij krijgt er ook niet heel veel kilo’s bij: ongeveer 3 kg. per jaar.

Zindelijk worden Rond zijn tweede verjaardag is het kind zover dat hij controle heeft over zijn sluitspieren. Begint hij interesse te tonen voor plassen en poepen? Of vindt hij zijn natte broek vies of wil hij zelf naar de wc? Dan kun je beginnen moet oefenen om het kind zindelijk te laten worden. Eerder beginnen met zindelijkheidstraining heeft geen zin.

Melkgebit Een peuter heeft zijn melkgebit compleet: alle tanden en kiezen. Het is noodzakelijk het melkgebit goed schoon te houden. In eerste instantie kan een peuter nog niet zelf poetsen, dus zul jij dit voor hem moeten doen. Vanaf een jaar of twee kan hij het zelf gaan proberen.

Motorische ontwikkeling

Ontwikkeling grove motoriek:

zitten, staan, lopen, traplopen en fietsbewegingen maken

.

Ontwikkeling fijne motoriek:
Pincetgreep minder goed ontwikkeld.

Grove motoriek: De peuter kan al veel: zitten, staan, lopen, traplopen en fietsbewegingen maken. Dit zijn allemaal vaardigheden die te maken hebben met de grove motoriek. Een peuter heeft veel ruimte nodig om zijn grove motoriek verder te ontwikkelen. Peuters rennen, klauteren en klimmen en spelen graag buiten. Bij zoveel drang tot beweging is het belangrijk te letten op de veiligheid van de peuter. Denk bijvoorbeeld aan: traphekjes, stopcontactbeveiligers en het veilig maken van een tuinvijver.

Fijne motoriek: De fijne motoriek, zoals het vasthouden van een potlood, het bouwen met Duplo of het rijgen van kralen, is nog minder goed ontwikkeld.

Verstandelijke/cognitieve ontwikkeling

Peuters begrijpen en ontdekken de wereld om hen heen via de zintuigen.

Ontwikkeling van taal (filmpje)

Fantasie/werkelijkheid.

Zintuigen: Peuters begrijpen en ontdekken de wereld om hen heen via de zintuigen. Ze zitten overal aan en steken veel in de mond. Zo leren ze steeds beter gladde, ruwe, zachte en andere voorwerpen van elkaar te onderscheiden.

Ontwikkeling van taal (filmpje) De ontwikkeling van de taal betekent een grote verandering voor de verstandelijke ontwikkeling. Op de leeftijd van ongeveer twee jaar hebben peuters al een woordenschat van circa 200 woorden. Jonge kinderen leren het meest als iemand actief reageert op wat ze zeggen.

Fantasie/werkelijkheid: Een ander kenmerk van de peuterleeftijd is dat voor kinderen fantasie en werkelijkheid nog door elkaar lopen. We spreken wel van de ‘magische wereld’ van het kind, een wereld waarin alles kan.

Sociaal emotionele ontwikkeling

Koppigheidsfase

Fase van egocentrisme (Ik-ik-ik)

Koppigheidsfase:

In sociaal opzicht lijken peuters negatief. Ze ontdekken dat ze macht kunnen hebben over hun wereld. Door steeds ‘nee’ te zeggen tegen hun moeder, kunnen ze haar tot wanhoop drijven. Daarom wordt ook deze fase ook wel de ‘koppigheidsfase’ of de fase van het ‘negativisme’ genoemd.

Fase van egocentrisme:

De peuter ontdekt dat hij iemand is, met een eigen naam. Een ‘ik-je’, met een eigen wil. “Ikke zelf doen”, zeggen peuters vaak. Het kind kan alleen nog maar vanuit zichzelf denken en kan zich niet inleven in een ander of bedenken wat iets voor een ander betekent. Daarom wordt de peuterfase ook wel de fase van het ‘egocentrisme’ (alles draait om mij) genoemd. De peuter doet dit natuurlijk niet opzettelijk, hij kan niet anders.

Sociaal emotionele ontwikkeling

Samen spelen is lastig.

   

Wat is goed/wat is fout.

Samen spelen is lastig: Peuters kunnen niet zomaar samen spelen. Dit moeten ze nog leren. Vooral jonge kinderen hebben vaak moeite om echt samen te spelen en te delen. Ook hier zie je dat ze sterk op zichzelf gericht zijn. Op ‘ik’ en op ‘dat is van mij’. Toch moeten peuters leren om samen te spelen en dingen samen te doen. Samen spelen leren peuters van volwassenen die zeggen wat de regels zijn en wat wel en niet mag.

Wat is goed/wat is fout: Een peuter heeft nog niet echt een geweten. Zijn zelfbeheersing hangt nog sterk af van de goedkeuring of de afkeuring van de ouders. Een kind wil lief zijn, omdat het graag wil dat de ouders hem lief vinden. Dat betekent dat een kind bij afwezigheid van ouders regels kan gaan overtreden.

Wist je dat???

• Er ook wel gesproken wordt over ‘peuterpubertijd’. Omdat peuters zo koppig zijn en vaak ‘nee’ zeggen.
• Veel peuters haren en nagels knippen eng vinden omdat ze denken dat het pijn doet. 
  
• Het belonen van goed gedrag meer effect heeft dan straffen.
  
• Wanneer een peuterleidster zich voor de ogen van de kinderen verkleedt als Sinterklaas de kinderen denken dat ze echt Sinterklaas is.

 

Maak de opdrachten

Maak de opdrachten

Geef jezelf een cijfer