College 5: mediawijsheid (2)

GKB8 ICT
1 / 17
next
Slide 1: Slide
ICT didactiekHBOStudiejaar 1-4

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

GKB8 ICT

Slide 1 - Slide

Waar staan wij nu?

Slide 2 - Slide

Agenda
  • Terugblik college 4 (theorie mediawijsheid)
  • Actualiteiten
  • Verdieping mediawijsheid: werktafels
  • Impact social media: casus TikTok
  • Fakenews: casus Twitter
  • Huiswerk: 
- Begrijpen wat mediawijsheid inhoud
- 1e verkenning lesdeel met ICT-tool mediawijsheid

Slide 3 - Slide

Terugblik college 4:
Mediawijsheid-model
Mediawijsheid Competentiemodel (2021)


Toelichting model

Slide 4 - Slide

Actualiteiten


Slide 5 - Slide

Thema's & lesdoelen
Thema's:
  • Verdieping op mediawijsheid (model + social media + fakenews)
  • Vanuit theorie keuze beschrijven (zie college 1)

Lesdoelen:
  • De student kent kenmerken van fakenews/desinformatie.
  • De student kan leerlingen ondersteunen bij het toetsen van betrouwbaar van social media berichten.
  • De student kan discussievragen formuleren t.a.v.  mediawijsheid.



Slide 6 - Slide

Verdieping: werktafels
We gaan werktafels vormen rondom gekozen basisbronnen:

  • Mediamasters (PO, maar inspiratie voor VO: klassengesprekken klik )
  • Cubiss (VO klik)
  • Cubiss (MBO klik)
  • Europese Commissie (VO/MBO klik)
  • Tekkiewijzer (VO: LessonUp reeks met 8 opdrachten klik)
Taken: tijdbewaker, gespreksleider, onderzoeker, schrijver. Noteer de namen op het bord.

Korte pitch per groep (3 min) : 6 slides, 1 onderdeel per slide
[Mediawijsheid-model, doelgroep, soort materialen, thema's, opties voor lesonderdelen,+/-]
timer
20:00

Slide 7 - Slide

timer
5:00

Slide 8 - Slide

Impact social media: casus TikTok
link artikel

Richtvragen:
  • Wat valt jou op in de video?
  • Welk effect heeft dit op meningsvorming?
  • Wat neem jij mee naar de klas?
  • Welke rol als docent kun jij vervullen?
timer
5:00

Slide 9 - Slide

Fakenews: casus Twitter
link artikel

Beschrijf de volgende uitspraken:
  • Het eerste slachtoffer in een oorlog, is de waarheid.
  • Dit is onder andere een informatieoorlog.
  • Internet kan polarisatie versterken.

Wat kun jij hiermee in de klas?

timer
5:00

Slide 10 - Slide

Vooruitblik
Volgende keer (mediawijsheid deel 3):
  • Centrale thema's: verslaving & media in de klas
  • Casuïstiek: Zelftest verslaving, Social Dilemma, Schermtijd, Polarisatie en Media in de klas

Slide 11 - Slide

Nog uit te werken college 6
Volgende keer (mediawijsheid deel 3):

Slide 12 - Slide

Afsluiting: metareflectie
• Ik heb nu LessonUp ingezet om:
   - Afbeeldingen, video's en hyperlinks te integreren (slides)
   - Interactief met jullie vragen te beantwoorden (spinner)
   - actualiteiten gekoppeld aan de lesstof (Fakenews in relatie tot de Oekraïneoorlog)

• Ik heb een werkvorm ingezet t.a.v. samenwerkend leren met rolverdelingen en een pitch om:
  - Veel inhoud behapbaar te maken, actief te laten samenwerken, actief met elkaar te delen.

• Ik ga zo een geïntegreerde ExitTicket inzetten om:
  - Een tool te geven voor reflectie en feedback, die direct digitaal een overzicht biedt.
Wat vonden jullie van deze keuzes? 

Slide 13 - Slide

Noem één ding die je meeneemt uit dit college (leuk/interessant/leerzaam)

Slide 14 - Open question

Benoem twee dingen die je nog zou willen leren over de besproken onderwerpen.

Slide 15 - Open question

Waarom vond je deze les wel/niet zinvol?

Slide 16 - Open question

Benoem één vraag die je beantwoord wilt hebben, anders kun je niet verder.

Slide 17 - Open question