Didactiek van de jeugdliteratuur deeltijd les 1 2018-2019

• Nederlands
• HBO
• Studiejaar 3

Beter leren denken door... (Leat)

bestaande kennis te gebruiken, samen nieuwe kennis te leren, een spelelement te ervaren, meer dan één goed antwoord te kunnen geven, functioneel in groepen te werken, veel overleg te hebben, de docent als een van de hulpbronnen te ervaren, achteraf de aanpak te bespreken.

Leesbevordering en literaire ontwikkeling

Hele taak eerst!

Doel en beoordeling van deze module.

Uit welke onderdelen bestaat dit product?

Waarom en hoe: context, theorie en samenwerking.

Ondersteuning: studiewijzer en elo; instructiefilmpjes; begeleiding tijdens colleges.

https:

Bouwstenen voor een visie

Waarom is het zo belangrijk om lezen te stimuleren?

Wat is bekend over het huidige leesgedrag van adolescenten en jullie specifieke doelgroep?

Wat is de rol van de docent Nederlands als cultuurdrager?

Wat is jouw talent in (fictie-)onderwijs?

Ontwerp vanuit je visie, met een onderwijskundig doel, oog voor alle leerlingen, werkbaar voor de docent.

Hele taak eerst!: inspiratie, samenwerking, voorbeelden, didactiseren, opbrengst