Herhaling H4

les 15  Herhaling H 4 Feniks
1 / 16
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisSpeciaal OnderwijsLeerroute 4

This lesson contains 16 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

les 15  Herhaling H 4 Feniks

Slide 1 - Slide

Afsluiting P 80 en 81
* bespreken tijdbalk
* Begrippenlijst
* herhaling vanuit de leerdoelen

Slide 2 - Slide

4.1 leerdoel 1  Toename landbouw opbrengsten
* woeste gronden geschikt maken
* betere ploeg
* gebruik van paarden
* beter bemesten

Slide 3 - Slide

4.1 leerdoel 2 groei bevolking, specialisatie en steden
* meer voedsel, bevolking groeit
* mensen gaan zich specialiseren (ambacht, nijverheid)
* steden groeien door handel met platte land

Slide 4 - Slide

4.1 leerdoel 3 waar in Europa eerste landbouwstedelijke samenleving
* Gent en Brugge
* hoge graanopbrengst
* textielnijverheid (laken, wol)
* steden met marktfunctie

Slide 5 - Slide

4.1 leerdoel 4 opkomst jaarmarkten en havensteden 
* internationale handel met Venetië en Genua (luxe uit Azië, zijde en specerijen)
* Jaarmarkten in Frankrijk (variëteit aan producten)
* handel met Hanzesteden (afspraken)

Slide 6 - Slide

4.1 leerdoel 5 burgers krijgen meer vrijheden
* meer welvaart
* steden krijgen privileges in ruil voor geld van edelen
* daarom trekken mensen van platte land naar de stad
* te veel horigen vertrekken uit het domein
* ook zij krijgen meer vrijheid als ze blijven

Slide 7 - Slide

4.1 leedoel 6 zelfstandigheid steden groeit
* Edelen afhankelijk van geld steden
* in ruil stadsrechten
* eigen rechtspraak en bestuur
* Rijke burgers (patriciërs) als schepenen (rechters)
* soms wil het gemeen (armeren) ook meer invloed en minder belasting betalen ( gekozen schepenen en handwerkersgilden) 

Slide 8 - Slide

4.2 leerdoel 7 staatsvorming in FR en steden
* leenheer koning van FR wilde een echte staat van FR maken
* door huwelijkspolitiek en veroveringen
* had geld nodig voor oorlog en gaf steden privileges
* veel leenmannen tegen staatsvorming o.a. koning van ENG en hertog van Bourgondië (probeerde zelf ook staatsvorming)  100 jarige oorlog

Slide 9 - Slide

4.2 leerdoel 8 steden steeds belangrijker
* steden hadden veel geld en dus invloed
* burgers in de stad meer macht
* koning en adel worden hiervan meer afhankelijk ivm oorlog, huursoldaten

Slide 10 - Slide

4.2 leerdoel 9 staatsvorming einde adel en feodaal stelsel ?
* door staatsvorming (centralisatie en uniformering) neemt de macht van de adel af
* het feodale stelsel gaat verdwijnen

Slide 11 - Slide

4.2 leerdoel 10 centralisatie tegen particularisme
* de centraal bestuurde staat met uniforme wetten en ambtenaren
* hierdoor kunnen ook steden minder zelf bepalen maar moeten wel veel geld betalen aan de koning
* de patriciërs verzetten zich (particularisme) 

Slide 12 - Slide

4.2 leerdoel 11 staat Bourgondië mislukt
* Hertog probeerde van de 100 jarige oorlog te profiteren
* wilde eigen centrale staat
* via huwelijk en geen troonopvolger kwam Bourgondië in handen van de Habsburgers 

Slide 13 - Slide

4.3 leerdoel 12 wereldlijke en geestelijke macht
* tweezwaardenleer, evenwicht
* kerk/paus geestelijke macht
* koning/keizer wereldlijke

Slide 14 - Slide

4.3 leerdoel 13 paus wilde meer macht, 14 hoe en waarom, westers schisma, 15 investituurstrijd
* paus wilde de invloed van de vorst op de bisschopbenoeming niet meer
* vorsten hadden via bisschop invloed binnen de kerk, bisschop was tevens leenman van de vorst
* gevolg, Investituurstrijd
* conflict paus Hendrik IV , in de Ban
* paus wil ook macht in Byzantijnse rijk, ruzie over religieuze verschillen, Patriarch vormt eigen kerk

Slide 15 - Slide

4.3 deelvraag 16  oorzaken en gevolgen kruistochten
* koningen vechten tegen elkaar, paus wijst naar het Oosten
* Constantinopel bedreigt door Islam
* christenbroeders helpen, invloed paus vergroten
* kruisridders gaan voor eer, glorie en buit

* kruisvaarderstaten, ver en heroveringen
* ook binnen Europa (katharen, (Reconquesta)
* ec en cult invloed op elkaar

Slide 16 - Slide