2VG 4.3 Lezen + ballondebat - deel 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

                               

                               Welkom!

 

bij

Nederlands

sneldichten

1. Het onderwerp in één woord
2. Twee beschrijvende woorden
3. Drie werkwoorden 
4. Een gedachte die bij je opkomt
5. Een andere zin om het onderwerp te beschrijven

1. Storm
2. Donker, woest.
3. Waait, huilt, maakt kapot
4. Komt er ooit een eind aan,
5. dit natuurgeweld?

Raadgedicht

Welk woord past bij 'piep'?

Raadgedicht

antwoord:

'nacht'

Wat leer je nou?

Activerende tekstsoorten

Testverband middel-doel

Voorwaardelijk tekstverband

Fictielezen

Maak opdracht 1, blz. 21

Beeld en opmaak of lay-out:

Wat kan je hiervan zeggen?

advertentie

folder

pop-up

uitnodiging

poster

oproep

Wat zijn de kenmerken van een activerende tekst?

1e tekstdoel = activeren, overhalen om iets te doen

2e tekstdoel = informeren

1. Aandacht trekken: opvallende lay-out, taalgebruik, slagzin
   
2. Interesse wekken: Informatie geven over bijzondere eigenschappen
3. De lezer enthousiast en hebberig maken: voordelen aankoop
4. Activeert de lezer: werkwoorden met actie zoals 'bestel, koop, gebruik, wordt lid, bezoek'
5. Beelden die aandacht trekken gebruiken 

Om warm te blijven, doe ik een muts op.

Wat is het doel? Wat is het middel?

Tekstverband:

middel en doel

Je wilt iets bereiken en wat je daarvoor nodig hebt.

om te, waarmee, daarmee, opdat 

Bedenk een zin met: examentraining

Als je nu meteen vertrekt, haal je de bus nog.

Wat is de voorwaarde om de bus te halen?

Voorwaardelijk tekstverband

Iets gebeurt alleen als er aan een voorwaarde is voldaan.

als, wanneer, indien, mits, tenzij, op voorwaarde dat

Bedenk een zin met: museum

blz. 25

blz. 157

kledingswap

Noem een product bij ABCDE.

Lees de activerende tekst voor uit opdracht 18a, bladzijde 28

Wat?	§4.3 Lezen opdrachten 9 - 17. nakijken 2ab, 3a, 4, 5, 7
Hoe?	Eerste 5 minuten stil, daarna fluisteren
Hulp?	Boek, buur, Straver
Resultaat?	Huiswerk
Leerdoel	hoofdzaken, signaalwoorden, verwijswoorden, woordenschat
Tijd?	15 minuten
Klaar?	Taak, lezen, pecha kucha

Het ballondebat

Vier (beroemde) mensen zitten in een luchtballon. Deze ballon is helaas lek en zal gaan neerstorten.  

Ronde 1: Eén persoon moet eruit om de ballon in de lucht te houden.

Ronde 2: Eén persoon moet in de luchtballon overblijven en de anderen gaan eruit.

De eerste ronde van het ballondebat

Bedenk wie je als ballonvaarder bent.

Elke ballonvaarder moet in een speech van maximaal één minuut aangeven waarom hij beslist in de ballon moet blijven zitten. 

De rol van de jury

Het publiek heeft de belangrijkste functie. 

Zij bepaalt wie mag blijven!

Welke argumenten voor heb je gehoord?

Wat vond je goed? Wat kan er beter?

Wie heeft zijn standpunt het minst goed beargumenteerd en wordt door de anderen de ballon uitgegooid?

De laatste ronde van het ballondebat

De ballon maakt snel hoogte en de ballonvaarders gaan verder met hun tocht. Maar het gaat wéér mis! De ballon dreigt tegen een hoog gebouw aan te vliegen. Deze keer kan slechts één iemand blijven.

Elke ballonvaarder moet dit keer een speech houden over waarom de andere twee beslist niet in de ballon mogen blijven zitten – waarom zij misbaar zijn! De jury kiest de winnaar.

Wat weet je nu?

Hoe ging het in de les?

Tekstverbanden: middel-doel, voorwaardelijk

hoofdzaken

verwijswoorden

Activerende tekst 

Beeld en opmaak

+ 

debatteren

Einde van de les

Hoe maak je reclame?

Vandaag wil ik geld uitgeven!

Verkoop mij iets door reclame te maken.

Met z’n vieren in breakout-rooms om een reclame te maken voor een voorwerp dat jullie thuis hebben liggen. 5 minuten voorbereiden en daarna presenteren:

Nummer 1: De binnenkomer en zegt hoe het voorwerp heet. (Geen gewone pen maar een ‘Pennola 2021’ bijvoorbeeld) en wat het kan (niet schrijven, maar iets veel fantastischers). 

Nummer 2 : De ervaringsdeskundige, vertelt hoe het leven is veranderd door dit  product. 

Nummer 3: Vertelt de aanbieding.  (Alleen deze maand zoveel % korting, 2 voor de prijs van 1 ) Nummer 4: De uitsmijter eindigt met een slogan of een jingle. 

Reclame presenteren

Welk product koop jij?

1

2

3

4

5

6

7

Expertgroepen

Bespreek de volgende antwoorden uit §4.3 Lezen in jouw expertgroep.

Kom tot een overeenstemming van het beste antwoord.

Daarna vertellen jullie dit antwoord aan de klas.

groep 1 = 10, groep 2 = 11, groep 3 = 12, groep 4 = 13, 

groep 5 = 14, groep 6 = 15, groep 7 = 16, groep 8 = 17

Ken je deze woorden?

het modehuis

pop-upstore

bedrijfsketen

collectie

blauwdruk

klassiek

millenial

nevenactiviteiten

Wat?	§4.3 Lezen opdrachten 19 t/m 25 maken of Test jezelf
Hoe?	Eerste 10 minuten stil, daarna fluisteren
Hulp?	Boek, buur, Straver
Resultaat?	Volgende les bespreken, toetsstof
Leerdoel	hoofdzaken, signaalwoorden, verwijswoorden, woordenschat
Tijd?	Tot leseinde
Klaar?	Taak, lezen, pecha kucha

Welk antwoord bevat alleen maar signaalwoorden voor doel-middel?

1. om... te, daarna, aangezien
2. zodat, om... te, door middel van
3. zodat, door middel van, kortom
4. kortom, daarom, immers

Wat zijn signaalwoorden van een voorwaardelijk tekstverband ?

1. maar, toch, echter, desondanks, aan de ene kant .... aan de andere kant, daar staat tegenover
2. als(...dan), indien, tenzij, wanneer
3. daardoor, doordat, als gevolg van
4. zo, bijvoorbeeld, neem nou, zoals