3.7 Spelling les 2 - 1KGT

  • Pak je leesboek en ga rustig lezen
  • Werkboek A en etui (pen/potlood.) op de hoek van je tafel.
  • Laptop op de hoek van je tafel
3.8 Spelling
timer
1:00
1 / 43
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 43 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 35 min

Items in this lesson

  • Pak je leesboek en ga rustig lezen
  • Werkboek A en etui (pen/potlood.) op de hoek van je tafel.
  • Laptop op de hoek van je tafel
3.8 Spelling
timer
1:00

Slide 1 - Slide

  • Hoofdstuktoets maandag 29 januari
      - lezen
      - woorden
      - grammatica
      - spelling
Hoofdstuk 3

Slide 2 - Slide

3.7 Grammatica 
Stappenplan Lijdend voorwerp (lv) blz. 249
1  Onderstreep de pv
Dit spannende boek heb ik in één keer uitgelezen.
2. Zet tussen zinsdeelstrepen
Dit spannende boek |heb|ik in één keer uitgelezen.
3. Zet wg boven het werkwoordelijke gezegde.
                                          wg                                 wg
Dit spannende boek |heb| ik in één keer |uitgelezen|.
4. Zoek het Onderwerp (O)
Wie (of wat) + wg?
                                          wg   O                               wg
Dit spannende boek |heb| ik| in één keer |uitgelezen|.
5 zoek het lijdend voorwerp (lv)
wie(of wat) + wg + O?
            LV                           wg  O                               wg
|Dit spannende boek |heb| ik| in één keer |uitgelezen|.

Slide 3 - Slide

Een zelfstandig naamwoord is een woord voor een mens, een dier, een plant of een ding. (je kunt er 'de, het of een voor zetten).

De drie belangrijkste manieren om meervoud van een zelfstandig naamwoord te maken zijn:
 + en    rat - ratten
 + s      sporter  - sporters 
 + 's      opa   -  opa's
3.8 Spelling
Leertekst Meervoud van zelfstandig naamwoord op blz. 258

Slide 4 - Slide

Meervoud op +en
paard – paarden   kans – kansen
Let op, soms gaat het meervoud net iets anders
Meervoud op +s
ezel – ezels    sporter – sporters
Meervoud op +’s 
Je schrijft -’s als het zelfstandig naamwoord eindigt op een lange klinker die je met één letter schrijft: -a, -o, -u, -i of -y:
opa – opa’s    piano – piano’s   paraplu – paraplu’s   ski – ski’s    pony – pony’s










3.8 Spelling
Leertekst Meervoud van zelfstandig naamwoord op blz. 258

Slide 5 - Slide

- Lees zelfstandig de leertekst op blz. 258 nauwkeurig
- Maak opdracht 7, 8, 9 en 11 op blz. 259 - 260
zelfstandig werken
timer
1:00

Slide 6 - Slide

- Ga naar Talent Max, oefen daar met de woordentrainer
- Ga naar Talent Max, oefen bij hoofdstuk 3 bij Grammatica,
  Test Jezelf
- Ga naar Talent Max, oefen bij hoofdstuk 3 bij Spelling,
  Test Jezelf
Voorbereiden voor de toets
timer
1:00

Slide 7 - Slide

Een zelfstandig naamwoord is een woord voor een mens, een dier, een plant of een ding. (je kunt er 'de, het of een voor zetten).

Bijna alle zelfstandige naamwoorden kun je in het meervoud zetten.
- de leerling    - de leerlingen
- het boek       - de boeken
Let wel op:
- soms moet je extra letter schrijven     - de kat    - de katten
- soms moet je letter weglaten              - de muur   -de muren
- soms moet je een kletter veranderen  - de muis   - de muizen
3.8 Spelling
Leertekst Meervoud van zelfstandig naamwoord op blz. 258

Slide 8 - Slide

  • hoe je sterke werkwoorden in de verleden tijd schrijft
  • hoe je het meervoud op -en van zelfstandig naamwoorden schrijft


3.8  Spelling
In deze paragraaf geleerd:

Slide 9 - Slide

- maak opdracht 3 en 5 op bladzijde 257




zelfstandig werken
timer
1:00

Slide 10 - Slide

Een zelfstandig naamwoord is een woord voor een mens, een dier, een plant of een ding. (je kunt er 'de, het of een voor zetten).

Bijna alle zelfstandige naamwoorden kun je in het meervoud zetten.
- de leerling    - de leerlingen
- het boek       - de boeken
Let wel op:
- soms moet je extra letter schrijven     - de kat    - de katten
- soms moet je letter weglaten              - de muur   -de muren
- soms moet je een kletter veranderen  - de muis   - de muizen
3.8 Spelling
Leertekst Meervoud van zelfstandig naamwoord op -en blz. 180

Slide 11 - Slide

- maak opdracht 8 a en b op bladzijde 181




zelfstandig werken
timer
1:00

Slide 12 - Slide

1. Onderstreep de persoonsvorm (pv)                     - Vraagproef
2. Zoek het werkwoordelijke gezegde (wg)            - alle werkwoorden in de zin
3. Zet wg boven de pv en de wg
4. Zoek het onderwerp (O)                                       - wie of wat + wg?
5. Zet O boven het onderwerp.
6. Zoek het lijdend voorwerp                                    -wie/wat + wg + O?
7. Zet lv boven het lijdend voorwerp
8. Zet de pv, het wg, het onderwerp (O) en het lv tussen zinsdeelstrepen |


3.7 Grammatica - herhaling
Ontleed de 5 zinnen op je werkblad

Slide 13 - Slide

Van sommige werkwoorden verandert de klank als je de pv in de verleden tijd zet. We noemen dit sterke werkwoorden (soms ook wel klankverandernde werkwoorden).

Bijvoorbeeld:

3.8 Spelling 
Leertekst : sterke werkwoorden in de verleden tijd, blz. 177
ik
loop
liep
zwem
zwom
zeg
zei
hij
loopt
liep
zwemt
zwom
zegt
zei
wij
lopen
liepen
zwemmen
zwommen
zeggen
zeiden

Slide 14 - Slide

  • maak opdracht 2, 3, 4 blz. 178 - 179


3.8  Spelling
Zelfstandig werken

Slide 15 - Slide

Het werkwoordelijke gezegde (wg) bestaat uit alle werkwoorden in de zin.
Het wg bestaat dus uit: de pv + alle andere werkwoorden.

Bijvoorbeeld:
                 wg                               wg
   | Jesse | gaat | zijn huiswerk |maken.| 
3.7 Grammatica
Leertekst Onderwerp (O) blz. 172

Slide 16 - Slide

Het onderwerp (O) en het werkwoordelijk gezegde (wg) horen bij elkaar.

Je vindt het onderwerp door te vragen :
  wie (of wat) + werkwoordelijke gezegde?
Bijvoorbeeld: 
                 wg                               wg
   | Jesse | gaat | zijn huiswerk |maken.| 

Wie gaat maken?  Antwoord Jesse.    Jesse is het onderwerp (O)
3.7 Grammatica
Leertekst Onderwerp (O) blz. 172

Slide 17 - Slide

1. Onderstreep de persoonsvorm (pv)
2. Zoek het werkwoordelijke gezegde (wg)
3. Zet wg boven de pv en de wg
4. Zoek het onderwerp (O) 
5. Zet O boven het onderwerp.
6. Zoek het lijdend voorwerp 
7. Zet lv boven het lijdend voorwerp
8. Zet de pv, het wg, het onderwerp (o) en het lv tussen zinsdeelstrepen |

Klaar? maak de woordenzoeker op de achterkant
3.7 Grammatica
Opdracht op werkblad, samen oefenen

Slide 18 - Slide

      O        wg                    lv
1. | Irene | maakt | altijd | mooie foto's.| 
                                    wg      O              lv                     wg        
2. | Op koningsdag | heeft | Reza | zijn schaatsen | verkocht.| 
         O        wg             lv
3. | Sylvia | pakte | de verkeerde fiets | uit het fietsenrek.|
                      wg      O                                    lv                   wg
4. | Gisteren | heb | ik | in het zwembad | onze mentor | gezien.
                                                wg    O            wg 
5. | Op het drukke kruispunt | is | een man | gevallen.


3.7 Grammatica
Antwoorden werkblad lijdend vorm

Slide 19 - Slide

                        wg        O                  wg       
6. | Wanneer | heeft | Danny | jou | gebeld?
                     O                             wg        lv                wg
7. | James Bozeman uit Florida | heeft | veel geluk | gehad. |
                        wg      O           lv
8. | Vorig jaar | won | hij  | tien miljoen dollar | in de loterij.|
                            wg         O  
9. | Deze week |  won | James | weer! |
                 wg         O            lv                          wg
10. | Nu  | had | de man | een miljoen dollar | gewonnen. |

3.7 Grammatica
Antwoorden werkblad lijdend vorm

Slide 20 - Slide

  • Ik heb de neiging om steeds het verkeerde
     lokaal in te lopen.
  • iets doen zonder er bij na te denken
3.5 - Woorden geleerd 
Wat is de betekenis van het onderstreepte woord? 

Slide 21 - Slide

  • Het kost mij moeite om op tijd aanwezig
     te zijn.
  • het vraagt veel inspanning
3.5 - Woorden geleerd 
Wat is de betekenis van het onderstreepte woord? 

Slide 22 - Slide

  • De acteur wil graag mensen enthousiast
     maken
    om ook te gaan acteren.
  • inspireren
3.5 - Woorden geleerd 
Welk woord hoort bij de onderstreepte betekenis? 

Slide 23 - Slide

  • extreem 
  • gewoon
3.5 - Woorden geleerd 
Wat is de tegenstelling van het woord:

Slide 24 - Slide

  • gespannen
  • ontspannen, relaxed
3.5 - Woorden geleerd 
Wat is de tegenstelling van het woord:

Slide 25 - Slide

opdracht 13 op bladzijde 162-163




Huiswerk bespreken

Slide 26 - Slide

  • De pv, het ond, het wg zijn zinsdelen
  • De zinsdelen zet je tussen zinsdeelstrepen |
  • Zinsdelen kan je verschuiven in de zin.

  • Bijvoorbeeld
     | De oude man | heeft | op zijn gitaar | gespeeld. |
     | Op zijn gitaar | heeft | de oude man | gespeeld. |


3.7 Grammatica - herhaling
Hoe zat het ook al weer met zinsdelen?

Slide 27 - Slide

                O               wg         lv                                  wg
a. De goochelaar | heeft |zijn assistente | stevig | geblindoekt.
3.7 Grammatica
Bespreken huiswerk opdracht 23 blz. 252

Slide 28 - Slide

b.
                         wg     O                         lv
Heel relaxed |steekt |hij |stevig |een aantal zwaarden |door de kist

3.7 Grammatica
Bespreken huiswerk opdracht 23 blz. 252

Slide 29 - Slide

c.
             O         wg                                     lv
De assistente| slaakt | tijdens de act | harde angstkreten.

3.7 Grammatica
Bespreken huiswerk opdracht 23 blz. 252

Slide 30 - Slide

d.
             wg         O                               lv        wg
Dan |maakt |de entertainer |rustig |de kist |open.
3.7 Grammatica
Bespreken huiswerk opdracht 23 blz. 252

Slide 31 - Slide

  • hoe je de verleden tijd van sterke werkwoorden spelt
  • Hoe je het meervoud van zelfstandige werkwoorden schrijft.
3.8 Spelling 
In deze paragraaf leer je:

Slide 32 - Slide

Van sommige werkwoorden verandert de klank als je de pv in de verleden tijd zet. We noemen dit sterke werkwoorden (soms ook wel klankveranderende werkwoorden).

Bijvoorbeeld:

3.8 Spelling 
Leertekst : sterke werkwoorden in de verleden tijd, blz. 256
ik
loop
liep
ik
zwem
zwom
ik
zeg
zei
hij
loopt
liep
hij
zwemt
zwom
hij
zegt
zei
wij
lopen
liepen
wij
zwemmen
zwommen
wij
zeggen
zeiden

Slide 33 - Slide

Het lijdend voorwerp (lv) in een zin doet niet veel, er wordt door het onderwerp iets meegedaan. Het is eigenlijk altijd een 'ding'.

Je vindt het lijdend voorwerp (lv) door te vragen :
  wat (of wie) + werkwoordelijke gezegde + onderwerp?
Bijvoorbeeld: 
                 O              wg                                   
   | de timmerman | maakt| een mooie kast | 
Wat maakt de timmerman?  Antwoord:  een mooie kast = lijdend voorwerp
3.7 Grammatica
Leertekst Lijdend voorwerp (lv) blz. 249

Slide 34 - Slide

- maak opdracht 3 en 5 op bladzijde 257
- oefen voor de toets via online Max Talent, test jezelf bij
   grammatica, spelling, lezen.
- Oefen voor de toets via online Max Talent, woordtrainer
zelfstandig werken
timer
1:00

Slide 35 - Slide

1.7 Grammatica - tijdproef pv
Stappenplan tijdproef pv
De pv vind je met de tijdproef pv:
Voorbeeld
 
 
 









1
Zet de zin in een andere tijd:
van de tegenwoordige tijd (tt) naar de verleden tijd (vt) of 
van de verleden tijd (vt) naar de tegenwoordige tijd (tt).
Op het sportveld spelen drie jongens met elkaar.
Tijdproef pv:
Op het speelveld speelden drie jongens met elkaar
2
Het woord dat verandert, is de pv.
spelen is de pv

Slide 36 - Slide

1.7 Grammatica - herhalen
Hoe vind je ook al weer:

  • Het lijdend voorwerp (lv)
  • Je stelt de vraag: Wat + ond + wg?
     
  • De zinsdelen
  • De pv, het ond, het wg en het lv zijn zinsdelen
  • De zinsdelen zet je tussen zinsdeelstrepen |
  • De overige zinsdelen gaan over plaats, tijd, hoe

Slide 37 - Slide

1.7 Grammatica
Leertekst: Persoonsvorm 

Je herkent de persoonsvorm zo:
• het is bijna altijd één woord;
• het is een vorm van het werkwoord;
• hij staat in het enkelvoud of in het meervoud (dans – dansen);
• hij staat in de tegenwoordige tijd (tt) of in de verleden tijd (vt) (dans – danste).



Slide 38 - Slide

- Lees de 25 nieuwe woorden op blz. 221
- Oefen 10 minuten met je buurman/vrouw.
   Van welke woorden ken je de betekenis
   wel/een beetje/helemaal niet?
Vandaag 3.7 Grammatica

Slide 39 - Slide

  • vóórkomen
    - voor de deur komen: een taxi laten voorkomen.
    - v
    oor de rechter komen: de zaak komt maandag voor.
    - v
    óór iemand komen: ze kwam honderd meter voor.
    - gebeuren: zoiets komt meer voor.
    aanwezig zijn: komen hier wolven voor?
3.5 - Verschil tussen vóórkomen en voorkómen
  • voorkómen
    - zorgen dat iets niet gebeurt (verhinderen); wij
     voorkomen dat de  dieren de weg op lopen.

Slide 40 - Slide

Sommige woorden betekenen het tegenovergstelde van elkaar. Je noemt dat een tegenstelling

Bijvoorbeeld:
warm <->  koud     geven <-> nemen       groot  <-> klein
rijk <-> arm            boven <-> onder         breed <->  smal

Soms heeft een woord meer dan één betekenis:
licht <->  donker             licht <->  zwaar
nauw <-> breed              nauw <-> los
3.5 Leertekst tegenstelling blz. 228

Slide 41 - Slide

Sommige woorden krijgen een tegengestelde betekenis door er een voorvoegsel of achtervoegsel aan te plakken: 
Bijvoorbeeld 
Het voorvoegsel on- en anti- betekent niet of tegen
herkenbaar <->  onherkenbaar     opvallen <-> onopvallend
antigriepprik  => een prik tegen de griep
antislipmat     => een mat tegen het uitglijden

Het achtervoegsel -loos betekent zonder.
kansloos  => zonder kansen               hopeloos  - zonder hoop
3.5 Leertekst tegenstelling blz. 228

Slide 42 - Slide

Maak opdracht 11, 17 en 19 op 226, 228 en 229
Ga naar Max Talent, oefen daar met de woordentrainer




Vandaag 3.5 Woorden

Slide 43 - Slide