Structureren en leiding geven

1 / 24
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Structuur
Door structuur te bieden aan kinderen breng je een ordening aan in de wereld om hen heen. Het gaat om vaste volgordes in bepaalde handelingen en gebeurtenissen, waardoor herkenbare patronen ontstaan in de dag.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Slide

Volgorden van handeling geeft op den duur herkenbare patronen. op de dag, de week, de maand het seizoen, het jaar en het leven. 


Ben jij iemand die structuur nodig heeft, of krijg je het nou juist heel benauwd van structuur?
Geef een voorbeeld waarin duidelijk wordt wat jouw behoefte aan structuur is.

Slide 4 - Open question

This item has no instructions

Wat vind jij belangrijker
Vasthouden aan je structuur en planning
Flexibel zijn en inspelen op het moment

Slide 5 - Poll

This item has no instructions

Ben jij iemand die veel structuur nodig heeft?
Eens
Oneens

Slide 6 - Poll

This item has no instructions

Hoe zie je bij jou dat je behoefte hebt aan structuur in je manier van werken op stage/ school?

Slide 7 - Open question

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Video

This item has no instructions

Leiding geven
Als je terug denkt aan jouw jeugd (kinderopvang, school, sportclub). Heb je een herinnering aan een juf of meester waar je een (goede of slechte) herinnering aan hebt?

Slide 10 - Open question

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Noem een onderdeel van het dagprogramma

Slide 12 - Mind map

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Stelling: Een time-out is een straf
Ja
Nee

Slide 16 - Poll

This item has no instructions

Welke straffen heb jij al tijdens je stage uitgedeeld?

Slide 17 - Mind map

This item has no instructions

Slide 18 - Video

This item has no instructions

Waarom zijn regels goed?

Slide 19 - Mind map

This item has no instructions

Regels en morele ontwikkeling​
Omgaan met regels is onderdeel van de morele ontwikkeling​​

Morele ontwikkeling; het besef van goed en fout, de vorming van een eigen geweten en de regulatie van emoties

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Wat maakt iets een goede regel?

Slide 21 - Mind map

This item has no instructions

Basisprincipes voor een goede regel

Er zijn een beperkt aantal duidelijke regels​​

Ze zijn positief geformuleerd (niet rennen in de gang > wij lopen rustig in de gang)​​
Reëel en kunnen consequent nageleefd worden​​
Iedereen volgt de regels en toont daarmee voorbeeldgedrag


Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Rituelen
Iedere groep heeft rituelen.
Dat is een vaste handeling die steeds op dezelfde manier terugkomt. Bijvoorbeeld:
- Liedjes zingen bij verjaardagen


- De dag beginnen in de kring
- Elke dag dezelfde afsluiting
- Kerstavond naar de kerk 

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

• Noem een voorbeeld van een ritueel die bij jou in de groep/klas geldt?

Slide 24 - Mind map

This item has no instructions