Les 5 - debatteren in de klas

Les 5 - debatteren in de klas

1. Lesdoelen                                             2 min.
2. Terugblik                                               5 min.
3. Instructie                                            15 min.
4. Samenwerken                                    10 min.
5. Debatteren                                          10 min.
6. Lesdoelen                                             3 min.

Lesdoelen

Aan het einde van deze les ...

1. heb ik een verbodenwoordendebat gevoerd.
2. weet ik wat het Lagerhuisdebat is. 

Lagerhuisdebat

Links: voorstanders

Rechts: tegenstanders

Hoe werkt deze vorm?

1. De debatleider deelt de klas in; je hoort bij de voorstanders of tegenstanders ongeacht je eigen mening.
2. Je team krijgt de stelling. 
3. Je krijgt 10 minuten de tijd om argumenten te bedenken. 
4. Het debat gaat van start!

Verbodenwoordendebat

Een variant op het Lagerhuisdebat

Duur: 6 tot 8 minuten

1. De klas wordt verdeeld in voor- en tegenstanders. 

2. Je krijgt 10 minuten de tijd om argumenten te bedenken die bij de stelling passen. 

3. Je krijgt van de debatleider verboden woorden (woorden die je niet mag gebruiken tijdens het debat!).

4. De voorstanders beginnen.

5. Als je iets wilt zeggen ga je staan. De debatleider bepaalt wie aan het woord komt. 

6. De beurten gaan om-en-om. 

7. Je spreekt tegen de debatleider. 

8. Als een verboden woord wordt uitgesproken, gaat de beurt meteen naar de andere partij!

Indeling 

en 

voorbereiding

De stelling: 

Er moeten telefoonvrije dagen komen. 

Bedenk zelf een indeling voor je klas.

Geef voorbereidingstijd. 

Stelling:

Er moeten telefoonvrije dagen komen.

Verboden woorden:

sociale media

scherm/schermtijd

internet

smartphone

Ik weet hoe ik het Lagerhuisdebat moet voeren.

😒🙁😐🙂😃

Ik heb een goed verbodenwoordendebat kunnen voeren.

😒🙁😐🙂😃

Ik voel mij goed voorbereid op het voeren van een debat.

😒🙁😐🙂😃