B1K1 - leereenheid 7.1 & 7.2

B1K1 - leereenheid 7

Planning periode 4

Geef een voorbeeld van een didactische werkvorm

Deze les:

Leereenheid 7.1 en 7.2

Een didactische werkvorm is in elk geval een activiteit van een lesgever. De lesgever bepaalt hoe de lessituatie eruitziet en hoe de deelnemers leerervaringen opdoen.

Evaluatie

Organisatie

Doelstelling

Bewegingsvormen

Les/training

Didactische werkvormen

Beginsituatie

Lesopbouw

Afhankelijk van de beginsituatie en de doelstelling en rekening houdend met de aard van de bewegingsvormen, kiest de lesgever de meest geschikte didactische werkvormen om zijn lesdoelen te bereiken. 

Als het doel te maken heeft met leren samenwerken, is het logisch om te kiezen voor groepswerk. 

Bij het aanleren van ringenzwaaien ligt de instructievorm meer voor de hand.

Voorbeelden voor de lesgever	Voorbeelden voor de deelnemers
- Informatie geven - Opdrachten geven - Uitleggen - Verbeteren - Beurten geven - Laten experimenteren	- Antwoord geven - Opzoeken - Luisteren - Nadoen - Oefenen

Voorbeelden van didactische werkvormen

- Instructievorm
- Vraagvorm (onderwijsleergesprek)
- Coachvorm

- Vrij werken

Welke werkvormen zag je?

Indeling en keuze van didactische werkvormen

Organisatorisch

- Vrijwerken

- Werken in groepen

- Werken in een vaste volgorde

Indeling en keuze van didactische werkvormen

Klassikaal werken

- Wijze van aanbieden

- Stellen van vragen

- Geven van opdrachten

- Geven van instructie

Indeling en keuze van didactische werkvormen

Ruimte die de lesgever biedt

Gesloten: initiatief lesgever; die bepaalt wat er gedaan wordt

Open: deelnemers werken op eigen niveau, tempo en interesse

Werken aan je lesvoorbereidingen