Samenvatting maken voor de toets

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Tijd van de steden en staten

De stad in de Middeleeuwen

 Samenvatting toets maken

Wie bepaalde in een stad welke straf een misdadiger kreeg?

Wie bepaalde in een stad welke straf een misdadiger kreeg?

Wie nam mensen gevangen?

Wie onthoofd de persoon?

SCHEPENEN

BEUL

SCHOUT

RAKKERS

Burgers krijgen stadsrechten 

Burgers kiezen eigen bestuur

Burgers moeten trouw aan de graaf zijn en worden beschermt tegen aanvallers.

Graaf: baas in een gebied

Burger: bewoner van de Middeleeuwse stad

Stadsrechten: dikke muur, stadspoort, burgers besturen.

Burgers geven belasting en helpen met oorlog.

‘Ik, Willem, graaf van Holland, maak aan iedereen bekend dat ik aan mijn trouwe burgers van Delft de volgende rechten heb verleend.

De burgers hoeven geen tol te betalen over goederen die zij hun stad in- en uitvoeren.

Wie burger van Delft wil worden, zal mij en mijn erfgenamen trouw zweren en aan de stad zal hij geven vijf schelling, de schout vier penning en de bode twee schelling.

Iedere burger die door de schepenen schuldig bevonden wordt, zal worden gestraft.’

• Handelsroute(weg of rivier)

     (makkelijk om te reizen)

Vlakbij een kasteel/klooster

     (veiligheid)

Ontstaan van steden

BETERE oogsten

Werktuigen

Bemesting 

Poep vandieren

Werken in de stad

Ambachten = beroep van een vakman

Ambachtslieden = de vakman zelf

• Bakker
• Schoenmaker
• Zilversmid
• Meubelmaker
• Mandenvlechters
• Bontwerkers......

Gilde

Als je bij het gilde zit heb je voordelen:

> Opleiding ambachtslieden

> Gildemeesters > controleerde de kwaliteit van producten en bepalen de prijs van de verkoop van producten

> Families krijgen hulp bij ziekte, werkloosheid en bij overlijden      etc... 

De vereniging voor de mensen met hetzelfde ambacht.

Bijvoorbeeld: bakkersgilde

Een ambacht leren

Stap 1: Aanmelden bij een meester

Stap 2: Je ging bij hem wonen en klusjes voor hem doen

Stap 3: Goed, dan werd je gezel. Leerde het vak en betaald. 

Stap 4:  Na jaren mocht je een meesterproef afleggen

Stap 5: Behaald? Je mag lid worden van het GILDE

De MARKT

Kathedraal/kerk

Bisdom

Bisschop

Om God te eren

Om te laten zien hoe rijk je bent

Gebonden zijn aan tijd en plaats

Hoe je denkt en wat je van iets vindt, heeft te maken met de tijd waarin je leeft. Jij vindt het vast normaal dat alle kinderen in Nederland naar school gaan. Maar vroeger dacht bijna iedereen daar anders over. In de Tijd van steden en staten gingen de kinderen in de leer bij een gildemeester om een vak leren, en daar wonen. Als je ouders rijk genoeg waren, kon je ook naar een klooster. Daar werd je monnik of non en leerde je lezen en schrijven. Niet alleen de tijd waarin je leeft, zorgt ervoor dat je op een bepaalde manier over iets denkt. Ook persoonlijke zaken zijn van invloed. Bijvoorbeeld:

je leeftijd;

je geloof;

of je een jongen of meisje bent;

of je arm of rijk bent;

op welke school je zit;

het land waarin je woont.

We noemen dit: gebonden zijn aan tijd en plaats. Bij het bestuderen van een bron is het belangrijk om hier goed over na te denken. Het helpt je om de bron beter te begrijpen.

Bronnen zijn immers gemaakt door mensen, en hoe zij over iets dachten werd bepaald door de tijd en plaats waarin zij leefden.

Vies in de Middeleeuwse stad

• Varkens, ganzen, schapen, paarden..... liepen vrij rond
• Overal poep, ook van mensen
• Afval gewoon op straat.

      (geen vuilnisman en riolering)

Gevolg:

Ongedierte, zoals ratten

De stad beschermen 

Stadsmuur met stadspoort

Verdediging van bovenaf met zware stenen en hete olie

Later met kanonnen 

en kogels

Kruistochten 

Belofte: God zou de zonden van alle mensen die op kruistocht gingen, vergeven. Bovendien zou iedere kruisvaarder in Palestina een vruchtbaar stuk land krijgen. Maar daarvoor moesten ze wel eerst de ‘heidense’ Seltsjoeken verdrijven.