PARTICIPATIE LES 1 ,2

• participatie
• MBO
• Studiejaar 2,4

Vak: Participatie

Semester: 3

Docenten: Arianne Meijboom en  Samira Boulahri

Participatie

Licentie check 

Iedereen dient een licentie te hebben van ThiemeMeulenhoff. Daarnaast heb je ook een werkende laptop met oplader. Zonder deze onderwijsmiddelen kan je mijn lessen niet deelnemen. Je wordt uit de les uitgestuurd en in die tijd mag je de onderwijsmiddelen regelen. Als het geregeld is, mag je de les weer in. Of je hebt een rode kaart die getekend is door de coördinator.

Afspraken

• Wij respecteren elkaar.
  
• Wij laten elkaar uitpraten.

Online lessen:

• Je volgt de les vanuit je LAPTOP
  
• Camera is AAN
  
• Microfoon is AAN
  
• Licentie is actief
  
• Telefoongebruik is VERBODEN

ThiemeMeulenhof code invoeren

Lesgroep	Code
202A1	BEAV2GWP
202A2	Q4S81XDI
202A3	W7R43RKR

Doel 

- Aan het einde van deze les weet je wat er van je wordt verwacht aan de hand van de lesplanner, en kun je vertellen wat dit vak inhoud.

- Je kent de begrippen:

- Participatie, 

   - Dagbesteding 

- Emancipatie 

lesplanner .

Dagbesteding

is een doelgerichte, zo veel mogelijk zingevende gestructureerde invulling van activiteiten om de tijd die je tot je beschikking hebt te besteden?

Waarom dagbesteding

Zonder dagbesteding is het voor de cliënt lastig om te participeren. Er is geen invulling van de dag en zingeving.

Vier aspecten

De persoon die aan de dagbesteding meedoet;

de aard van de dagbesteding zelf;

de omgeving waarin de dagbesteding plaatsvindt;

de waarde van dagbesteding

Participatie ?

is het als volwaardig burger kunnen deelnemen aan wat er in de samenleving gebeurt. 

Participatie is belangrijk op de gebieden scholing, vrije tijd en werk

Scholing: ieder het recht heeft zich te ontplooien, zich te leren te ontwikkelen. Je kunt hier spreken van ontwikkelingsgerichte activiteiten.

Vrije tijd: ieder het recht heeft om zicht te ontspannen, om zich verbonden te voelen, om te leven en beleven. Je kunt hier spreken van belevingsgerichte activiteiten.

Werk: ieder het recht heeft op waardering voor zijn prestaties en de verantwoordelijkheid om een bijdrage te leveren aan zijn eigen (economische) bestaan.

Participatie afgebakend naar domein

1. Eigen inkomen 
2. Zelfstandig functioneren
3. Opdoen van vaardigheden
4. Sociale contacten
5. Maatschappelijke bijdragen
6. Maatschappelijk deelnemen

Participatieladder

geeft houvast en kaders om doelen en activiteiten op in te richten

Indeling naar doel en mate van interactie

Actieve en passieve participatie

Het verschil tussen actieve en passieve participatie is de inzet die het vraagt van de deelnemer.

In de studentenraad zitten

1. Actief
2. Passief

Lid zijn van natuurorganisatie.

1. Passief
2. Actief

Emancipatie

Opkomen voor jezelf......................

Vijf belangrijke aandachtspunten in het proces van emancipatie

Gelijkwaardigheid: belangrijk hierbij zijn wederzijdse communicatie en de noodzaak van onderstaande communicatie.

Keuzevrijheid: dit kiezen is voor een aantal cliënten geen eenvoudige zaak en vraagt van jou specifieke benaderingsmethodieken,

Ondersteuning: hierbij ga je uit van het principe van flexibiliteit en vraaggericht werken.

Sociale (ondersteuning) netwerken: rekening houden met de ervaringsdeskundigheid van de omgeving is erg belangrijk.

Respectvolle bejegening:  deze grondhouding is een voorwaarde voor een emancipatorisch gericht benadering.

Wanneer spreken wij van gelijkwaardigheid?

• Wanneer wij NAAST een cliënt staan';
• Het voeren van dialoog over de kansen en mogelijkheden van de cliënt;
• Er is continu sprake van wederzijdse communicatie.

Opdracht onderzoek participatie

- Onderzoek samen met 2 groepsgenoten de kansen en mogelijkheden van participatie binnen jullie school. 

- Hoe zou de participatie van studenten vergroot kunnen worden?

- Hoe zouden doelgroepen binnen de school kunnen participeren? Kijk daarbij naar faciliteiten, de werkzaamheden, de talenten die er nu zijn en welke potentie daarin zit.

- Kom met elkaar tot 4 tot 6 activiteiten, waarmee participatie kan worden geborgd.

- Bied deze activiteiten aan door middel van een goed onderbouwde brief bij je onderwijsleider en vraag om een reactie hierop.

Hoofdstuk 1 + 2

Benoem de 4 aspecten die een rol spelen bij dagbesteding?

Noem voorbeelden van zaken die je je cliënt kan aanleren? 

Wat is het doel van bezigheidstherapie?

Wanneer spreken wij van gelijkwaardigheid?

Aan het eind van de les weet je wat je van het vak participatie kunt verwachten en waar je de lesplanner kunt vinden.
Aan het eind van de les weet je de begrippen dagbesteding ,participatie en emancipatie te verwoorden.

😒🙁😐🙂😃