12. ¿Qué comes durante tus vacaciones? (1p) - 26/02

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¡Hola estudiantes de MYP3!

• ¿Tenemos todo lo que necesitamos para la clase?

• ¿Qué día es hoy? Hoy es...

• ¿Cuál es el tema de nuestra unidad? ¿Nos acordamos?

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¡Buenas tardes estudiantes de MYP3!

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Aquí 

¿Qué día es hoy? Hoy es seis de febrero de dos mil veinticuatro

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Plan de hoy

¿Cómo se llama la unidad? 

• Descubrir el mundo de la comida en español.

• Aprender sobre los horarios de comida en España.

Solución

Unidad 2: Las vacaciones

15 minutos intro con video y apuntes.

10 minutos  lectura

5 minutos respuestas

10 minutos Quizlet live - vocabulario de hoy 

5 minutos - Boleto de salida

Vamos a investigar

 What are my eating habits during the holidays?

¿Cuáles son mis hábitos de alimentación durante las vacaciones?

Durante las vacaciones de la semana pasada, 

¿comisteis, en general,  como los niños en la Foto A o en la Foto B?

Responded en la siguiente diapositiva.

A.

B.

¿A o B?

A

B

Más como en la foto A.

Más como en la foto B.

¿Podemos preguntar por qué A y por qué B?

LAS COMIDAS Y BEBIDAS EN ESPAÑOL

            Mira el vídeo hasta el minuto 4, toma nota de la información que consideres más importante y responde a las siguientes preguntas.

La palabra DESAYUNO significa...

1. Breakfast
2. Lunch

Aquí aprovechamos para destacar el vocabulario más importante relacionado con las comidas del día en un país de habla hispana.

LUNCH en español es...

1. Cena
2. Almuerzo
3. Merienda

Normalmente se MERIENDA un plato de arroz o de pasta.

1. Falso
2. Verdadero

¿El ALMUERZO en España es frío o caliente?

1. frío
2. ninguno de los dos
3. caliente

¿Qué tomamos después de una comida?

1. Nada
2. Patatas fritas
3. Una copa de vino
4. Un postre

¿Cuál de los siguientes grupos de palabras son bebidas?

1. pollo, coca-cola, zumo
2. cereales, pescado, leche
3. leche, zumo, té

¿Cuándo se come en España?

En la siguiente diapositiva tienes 5 párrafos sobre los horarios de comida en España. Lee con atención los párrafos y completa los espacios en blanco con el título adecuado de esta lista:

 

El almuerzo

La merienda

La cena

 El desayuno

 La comida o almuerzo

Por ejemplo:  E. El desayuno 

Escribe tus respuestas en tu cuaderno.

A.____________: la mayoría de los españoles cena entre las 9 y las 10 de la noche. Sin embargo, en algunos bares o restaurantes es posible reservar a las 10,30 o incluso a las 11. La cena es mucho más ligera que la comida, se basa más en fiambres, queso, ensaladas, tortilla, carne o pescado.

C. ____________: a media tarde normalmente los niños comen un bocadillo o leche con cacao para merendar, suele ser a las 5 después del colegio. Muchos adultos también lo hacemos porque hay muchas horas entre la comida y la cena en el horario español.

E.______________: a partir de las 6 o las 7, dependiendo de a qué hora se tiene que despertar cada uno. Normalmente consiste en café con leche con tostadas con tomate o galletas. Es más ligero que en otros países. El verbo es desayunar.

B.____________: los españoles comemos entre las 2 y las 3 y media. Si tenemos un trabajo de jornada continua, de 8 a 3, es normal que comamos a las 3 o las 3.30. A las 3 si estamos en casa lo normal es ver las noticias al mismo tiempo. Cuando hablamos de «comer» puede ser comer algo en general o de comer a la hora de la comida. Esta es la comida más importante del día, suele ser fuerte, por ejemplo arroz, pasta, guisos con carne o pescado…

D.___________: a media mañana, a las 11 normalmente paramos para tomar un tentempié. Probablemente otro café con tostadas, bollería o medio bocadillo. El verbo es almorzar.

¿Cuándo se come en España?

Ahora pon en orden cronológico los 5 párrafos del ejercicio anterior. Por ejemplo:  (1) E. El desayuno

                (2)

Compara tus respuestas con las de tu compañero.

Las soluciones están en este documento

https://docs.google.com/document/d/194HBEd4ox4w7v-W_oYTp9GLKUECYLSwMJSb0y7uNrOs/edit

Más práctica

En la siguiente diapositiva, relaciona las descripciones que hacen los tres animales con las bandejas* en las fotos.

*trays

Contesta individualmente a las 8 preguntas a la derecha  utilizando frases completas. 

          Aquí puedes ver un ejemplo: 

1. Make a group with two classmates who have a different cultural background to your own.
2. Interview each other using the questions from the previous exercise  and make a note of their answers.
3. Write a short text in your notebook in which you compare your eating habits to theirs, using the cohesive devices y / también / además / pero / sin embargo. 
4. You must include where they're from and which culture they say their eating habits are from.
   

Remember that you'll need to use both first person and third person (singular and plural)! 

Page 60, exercise 6 

Responde a estas preguntas aquí.

Deberes / Homework

1. Revisa el Lesson Up de hoy: 12. ¿Qué comes durante tus vacaciones? (1p) - 26/02

-Practice with the listening activity that you have in the Lesson Up.               

Para el martes 27 de febrero

On Tuesday 27th of February you will have -Cover work-

Please complete the Lesson Up: 13. En el supermercado (2p) - 27/02