1J1 - PS + MM 14/9/26

• New lesson editor
• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• ISK
• vmbo b
• Leerjaar 3

Welkom leerlingen van 1J1!

• Doe je jas uit, pet/muts af
  en je kauwgom uit.

• Ga rustig zitten.

• Pak je pen.

PS 14/9

Programma:
1. Inchecken: Mundus&More terugblik.

2. Oefening emoties.

3. Ruzie krijgen en oplossen.

4. Energizer.

MM 14/9

• Hoe was Mundus&More vorige week?

• Wat heb je gedaan? Kwam je klasgenoten tegen?

• Heb je vrienden gemaakt uit andere klassen?

Nieuw leerdoel en begrip

• Schrijf het nieuwe leerdoel in je schrift.

• Schrijf het begrip in je schrift:
  1. Conflict.

• Klaar? Schrijf achter het begrip wat het begrip betekent. Welke ander woord kun je hiervoor gebruiken?

Leerdoel: Ik kan uitleggen wat een conflict is.

Oefenen met emoties

• Emotie = uiting van je gevoel.

• Denk aan blij, boos, verdrietig, opgewekt, bang, verbaasd.

• We gaan oefenen met een paar emoties.

• Wie naar voren komt: laat een emotie zien, niet horen.

Leerdoel: Ik kan uitleggen wat een conflict is.

Opdracht ruzie

• Pak je schrift.

• Teken een woordweb.

• Schrijf 5 dingen op
  waar jij aan moet denken
  bij ruzie.

2

m

00

s

+30 s

Leerdoel: Ik kan uitleggen wat een conflict is.

Opdracht ruzie

• Klaar?

• Bespreek met je buur wat je
  opgeschreven hebt.

• Bespreek samen: wanneer heb
  je voor het laatst ruzie gehad?
  Wat gebeurde er?

2

m

00

s

+30 s

Leerdoel: Ik kan uitleggen wat een conflict is.

Checken

• Wat is een conflict?

• Waar moet jij aan denken bij een
  conflict?

• Is een conflict altijd slecht?

Leerdoel: Ik kan uitleggen wat een conflict is.

Energizer!

MM 14/9

Pak je schrift. Schrijf erin:

1. De datum en het schoolvak.

2. De naam van het land van
   deze les.

3. Het leerdoel van deze les.

Leerdoel: Ik kan een tijdlijn maken van mijn eigen leven.

Waar ligt Griekenland?

• We kijken kort naar een filmpje over Griekenland: https://schooltv.nl/video-item/de-wereld-rond-griekenland.

Leerdoel: Ik kan een tijdlijn maken van mijn eigen leven.

Tijdlijn maken

• Pak nu je witte boek: Nederland van toen en nu.

• We zoeken samen 2 historische figuren op.

• Moeilijke woorden:

  • Geschiedenis.

  • Historisch figuur.

Leerdoel: Ik kan een tijdlijn maken van mijn eigen leven.

Tijdlijn maken

• Eerst samen een tijdlijn maken.

• Daarna zelf invullen.

• Draai je schrift 1 keer. Zet een lange, rechte
  streep in het midden.

• Zet in het midden een 0 (nul).

• Zet helemaal rechts de datum van
  vandaag (14 september 2026).

Leerdoel: Ik kan een tijdlijn maken van mijn eigen leven.

Tijdlijn maken

• Vul nu zelf je tijdlijn in.

• Zet op de juiste plekken:

  • Jouw geboortedatum.

  • Wanneer je naar Nederland gekomen bent.

  • Je eerste dag op het Mundus.

Leerdoel: Ik kan een tijdlijn maken van mijn eigen leven.

5

m

00

s

+30 s

Tijdlijn maken

• Klaar?

• Bespreek met je buur jullie tijdlijnen:

  • Wat is hetzelfde?

  • Wat is anders?

• Zet nu de 2 historische figuren op de juiste plekken op de tijdlijn. Dit mag je samen doen met je buur.

Leerdoel: Ik kan een tijdlijn maken van mijn eigen leven.

5

m

00

s

+30 s

Checken

• Wat is een tijdlijn?

• Waar staan de historische figuren op
  jouw tijdlijn?

• Waar staat jouw eerste dag op het
  Mundus College?

Leerdoel: Ik kan een tijdlijn maken van mijn eigen leven.

Tijd over?

• Muziek!

• Claude - Amour

• https://genius.com/Claude-amour-lyrics

Leerdoel: Ik kan een tijdlijn maken van mijn eigen leven.

Volgende les

• Woensdag heb je weer Mens & Maatschappij (M&M).

• We gaan praten over een ander Europees land en duiken de geschiedenis in.

Tot dan!