Les 2: Socialisatie

Maatschappijleer
Les 2: Socialisatie
1 / 37
next
Slide 1: Slide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3

This lesson contains 37 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

Maatschappijleer
Les 2: Socialisatie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Startklaar
  • Op je plek zitten
  • Telefoon in je tas
  • Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
  • Schoolspullen op tafel: Chromebook, JdW-map, etui 


Graag allemaal direct inloggen bij LessonUp!

Slide 2 - Slide

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.
Actualiteiten
Wie is de man rechts? Wat weet je van hem?

Slide 3 - Slide

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.

Slide 4 - Video

This item has no instructions

Terugblikken en een beetje voorkennis
Begrippen/sleutelwoorden vorige les...

Wie weet ze nog?

Slide 5 - Slide

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.
Een ander woord voor de maatschappij is:
A
Belangengroep
B
Sociale omgeving
C
Overheid
D
Samenleving

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Wat is een samenleving?
A
Mensen die in een land samenleven
B
Mensen die elkaar discrimineren
C
Mensen die tegelijkertijd ademen
D
Een gezin

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Identiteit is:
A
Een gedachte over wie je wilt zijn
B
Hoe anderen je zien
C
Het pasje dat je moet laten zien aan de politie
D
Wie jij bent en alles dat bij jou hoort

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Is jouw identiteit..
A
Aangeboren
B
Aangeleerd
C
Beiden

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

Wat is een voorbeeld een aangeboren eigenschap?
A
Nederlandse taal
B
Lopen
C
Blauwe ogen
D
Fietsen

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Wat betekent
"socialisatie"?
A
Heel goed worden in één ding
B
Het aanleren van normen, waarden en gewoonten
C
Aardig zijn tegen iemand
D
Aangeboren eigenschappen

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Leerdoelen
  • Je weet welke discussie er is over aangeboren en aangeleerde eigenschappen. (R)

  • Je weet wat socialiserende instituties zijn (R)

  • Je legt uit hoe mensen zich aanpassen aan de samenleving via socialisatie. (T)

  • Je kunt uitleggen hoe internalisatie verloopt (T)

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Begrippen uit deze les
  • Socialisatie
  • Aangeboren eigenschappen
  • Aangeleerde eigenschappen
  • Internalisatie

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

Leesopdracht
Lees het verhaal van Wilde Peter

Ben je klaar met lezen?
Vermeld dan in jouw samenvatting (Cornell) wat je hebt gelezen. Waar ging het over?

timer
6:00

Slide 15 - Slide

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.
Aangeboren en aangeleerd
Het verhaal van ‘Wilde Peter’ laat zien wat er gebeurt als een kind zonder mensen opgroeit.

Dit roept vragen op: Wat is aangeboren en wat is aangeleerd?

Aangeboren = wat je vanaf je geboorte hebt (zoals karakter, denken, zien, horen)

Aangeleerd = wat je leert (zoals praten, sporten, muziek maken)

Denkvraag: 
Is Mbappé of Verstappen vooral getalenteerd door aanleg of door training?


Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

a) Noem twee aangeboren eigenschappen van de klasgenoot die naast jou zit.

Slide 18 - Open question

This item has no instructions

a) Noem twee aangeleerde eigenschappen van de klasgenoot die naast jou zit.

Slide 19 - Open question

This item has no instructions

Socialiserende instituties =
opvoedende omgevingen

Wat zijn socialiserende instituties?

  • Socialisatie is het leren leven volgens de regels van de samenleving (opvoeden)

  • Het zijn de mensen en instellingen die je helpen deze regels te leren, zoals ouders, school, media, vrienden, en de overheid

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Belangrijke socialiserende instituties:
Familie en vrienden
Je ouders en verzorgers zijn de eerste die je regels leren. Later spelen vrienden en klasgenoten een grotere rol

Onderwijs
Van school leer je niet alleen kennis maar ook waarden en normen.

Media
TV, sociale media en muziek beïnvloeden je gedrag en meningen, vooral in de puberteit

De overheid
De overheid stelt regels, zoals wetten en onderwijsvereisten, die je moet volgen

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Socialisatie
het (onbewust) toepassen van aangeboren en aangeleerde eigenschappen

EIGEN MAKEN!

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Wat is dus socialisatie?
Het aanleren van eigenschappen en gedragingen via je omgeving (ouders, school, vrienden, media).


Tekst gesproken

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

4 stappen socialisatieproces
1. Aangeboren eigenschappen
Je karakter bij je geboorte (bijv. verlegen of druk)

2. Aangeleerde eigenschappen
Gedrag dat je leert: 'u' zeggen, dankjewel zeggen, stoppen voor rood licht

3. Sociale controle
Mensen corrigeren je als je iets doet wat niet hoort (boosheid, boete, gesprek)

4. Internalisatie
Je gedraagt je automatisch goed, zonder dat iemand je hoeft te corrigeren
Tekst gesproken

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Aangeboren eigenschappen
Aangeleerde eigenschappen
Sociale controle
Internalisatie
Abdel spreekt oudere mensen altijd met U aan.
Emma wordt door haar moeder aangesproken omdat ze een scheetje laat tijdens het eten.
Sophie is vanaf haar geboorte erg verlegen.
Bram maakt zich zorgen om de klimaatverandering.

Slide 25 - Drag question

This item has no instructions

3 manieren om te leren tijdens het socialisatieproces:
1. Imitatie: Je doet anderen na (bijv. ouders, vrienden)
→ Onbewust gedrag overnemen zoals eten met mes en vork of dansjes nadoen

2. Identificatie: Je vergelijkt jezelf met iemand die je bewondert
→ Denk aan vadertje en moedertje spelen of je kleden als je idool

3. Sanctie: Je leert door beloning of straf
→ Beloning = iets leuks krijgen
→ Straf = speelgoed afpakken of in de hoek
vacature
 Een vacature betekent dat een bedrijf op zoek is naar een werknemer omdat zij iemand nodig hebben voor een bepaalde functie. 
Tekst gesproken
open sollicitatie
Wanneer je een algemene sollicitatiebrief en je CV naar heel veel bedrijven tegelijkertijd stuurt.
functie
Wat voor soort baan dat je hebt. En welke taken bij die baan horen.

Slide 26 - Slide

This item has no instructions


Referentiekader
Referentiekader = jouw ‘gekleurde bril’ op de wereld

Je referentiekader bestaat uit:
  • Waarden en normen
  • Kennis
  • Ervaringen
  • Cultuur waarin je bent opgegroeid

Dit beïnvloedt hoe jij naar de samenleving kijkt. Iedereen heeft een uniek referentiekader, want iedereen groeit anders op en maakt andere dingen mee.
Tekst gesproken

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Welke rijtje van aangeleerde eigenschappen klopt?
A
Verlegen zijn, voetballen en tekenen.
B
Een taal spreken, tekenen en tandenpoetsen.
C
Een taal spreken, slapen en eten.
D
Dansen, huilen en springen.

Slide 28 - Quiz

This item has no instructions

Wat is een voorbeeld van leren door identificatie?
A
Van papa moet ik om 21:00 uur thuis zijn.
B
De leraar beloont zijn leerlingen met een ijsje.
C
Voor de spiegel rapper Boef nadoen.
D
De kinderen helpen mama met boodschappen doen.

Slide 29 - Quiz

This item has no instructions

Wat zijn belangrijke socialiserende instituties voor kinderen van 5 jaar?
A
Ouders, Nickelodeon en de wijkagent.
B
Vriendjes, Justin Bieber en de supermarkt.
C
Broers of zussen, Instagram en de burgemeester.
D
Opa en oma, Disney en de basisschool.

Slide 30 - Quiz

This item has no instructions

Wat is de betekenis van internalisatie?
A
Dat je je gedraagt zoals van je wordt verwacht.
B
Dat zijn je aangeboren eigenschappen.
C
Dat je heel goed bent in dingen onthouden.
D
Dat de omgeving je corrigeert wanneer je iets fout doet.

Slide 31 - Quiz

This item has no instructions

Begrippen uit deze les
  • Socialisatie
  • Aangeboren eigenschappen
  • Aangeleerde eigenschappen
  • Internalisatie




Noteer alle begrippen in jouw werkboekje!

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

EXIT TICKET
Aangeboren of aangeleerd gedrag?



  • Discussie
  • Gedrag is niet altijd even duidelijk
  • Eigenschappen wél!


Slide 33 - Slide

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.
Stel 1 vraag over de lesstof die je niet goed hebt begrepen.

Slide 34 - Open question

This item has no instructions

Huiswerk (Methode M)
Maken opdrachten: 
1 t/m 5 en Test Jezelf

Inloggen: 
Methode M: link op volgende pagina

Maatschappijleer> Samenleving> Les 2: Socialisatie


Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Slide 36 - Link

This item has no instructions

Slide 37 - Slide

This item has no instructions