This lesson contains 74 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
<ul><li>Zichzelf presenteren in woord/beeld</li><li>“likes”, commentaar, kritiek te krijgen</li><li>Nieuw looks uitproberen</li><li>nieuwe/leuke/Trieste ervaringen delen en ervaren wat het is om steun/kritiek/commentaar te krijgen</li></ul>
Slide 3 - Slide
<div><b>Bridging</b>: Sociale media gebruiken om mensen (vreemden) met dezelfde interesses met elkaar in contact te brengen. Belangrijk voor uitbreiden en diversifiëren (confronteren met andere informatie of zienswijzen) van eigen sociaal netwerk.</div><div><br></div><b>Bonding</b>: Relaties die je al hebt verder verdiepen en onderhouden<br>
Slide 4 - Slide
Ontwikkelen zeer diverse groep van mensen die ze kennen (van op reis, op school, jeugdbeweging, online..) --> gebruiken om relaties te maken of te onderhouden.
Streven naar autonomie tov ouders. Sociale media is HUN (communicatie)ruimte waar ze contacten kunnen leggen, waar ze zichzelf kunnen presenteren.
Spelen met (online) identiteit: Wie zijn ze? Wie willen ze worden?
Slide 5 - Slide
<ul><li>Onder radar ouders communiceren</li><li>Iemand toevoegen en dan afgewezen worden minder pijnlijk online</li><li>Bron aan informatie (wat doet mijn crush graag…)</li></ul>
Niet (meteen) geconfronteerd met reacties of pijn slachtoffer<br>
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Video
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Slide
Niet expliciet vragen altijd (bv. Binnen en relatie of op fuif: “mag ik u binnendoen” --> spel van aftasten en verleiden<br><br>! Iemand kan toestemming geven maar daarom niet vrijwillig: twee 16-jarigen --> "Gaan we sex hebben? Anders maak ik het uit."<br>
Slide 19 - Slide
Slide 20 - Video
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Slide
Slide 23 - Slide
Digitale aspect maakt context vaak onveiliger.<br>
Slide 24 - Slide
Slide 25 - Slide
Slide 26 - Slide
Bij jongere kinderen vaak neiging om donkerdere vlag te geven MAAR net andersom denken owv het leervermogen van kinderen.<br>In gesprek gaan! Informeren!<br>