hoofdstuk 6 deel 1

• Natuur, Leven en Technologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom

Ga rustig zitten

Voor deze les:

Boek, schrift op tafel

Rekenmachine op tafel

Hoe zit het ook alweer:

In je locker:

•  Telefoon
• jas (of op de kapstok)

In het lokaal:

• Opgeladen Ipad mee
• Gevuld etui
• Boeken en schrift mee
• Steek vinger op bij vraag

hoofdstuk 6 deel 1

Snelheid

 constante snelheid beweegt, de volgende formule:

Snelheid (v) in  meter per seconde (m/s)

Verplaatsing (Δx) in meter (m)

Tijdsduur (Δt) in  seconde (s)

(Δ = toename van....)

Voorbeeld

Stel dat een voorwerp 4 meter verplaatst in 8 seconden. We berekenen dan als volgt de snelheid:

𝑣 = 4 ÷ 8 = 0,5 m/s

Een fietser legt 20 kilometer af in 60 minuten met constante snelheid
Wat was zijn snelheid?

1. 20 km/uur
2. 20 km/minuut
3. 60 minuut/km
4. 1 uur/km

Omrekenen km/h --> m/s

km/h en m/s

Usain Bolt rent de 100 meter in 10 seconden. 

Wat is zijn snelheid in m/s?

Wat is zijn snelheid in km/h?

100 m in 10s

10m in 1s

10 m/s = 10 x 3,6 = 36 km/h

Pak nu je rekenmachine erbij

oefenen: 

10 m/s = ... km/h

50 km/h = ... m/s

15 m/s = ... km/h

80 km/h = ... m/s

30 km/h = ... m/s

Antwoord oefenen: 

10 m/s = .36.. km/h

50 km/h = .13,9.. m/s

15 m/s = .54.. km/h

80 km/h = .22,2.. m/s

30 km/h = .8,33.. m/s

snelheid, afstand en tijd

Voorbeeldopdracht:

Een leerling is aan het hardlopen. Zijn doel is om binnen drie minuten 1,0 kilometer te rennen. De leerling rent 3,0 minuten lang met een snelheid van 18 km/h. Bereken of de leerling zijn doel bereikt heeft.

Stap 1

Schrijf de gegevens uit de vraag op en reken ze zoveel mogelijk om in dezelfde eenheden. In dit voorbeeld kiezen we voor meter en seconde:

Δt = 3,0 min = 3,0 × 60 = 180 s

V = 18 km/h = 18 / 3,6 = 5,0 m/s

Stap 2

• Noteer de formule
• Geef aan welk gegeven je wilt weten

Stap 3

Schrijf de formule nu om in de juiste vorm. In dit geval willen we de verplaatsing berekenen:

Stap 4

Vul de formule in:

 Δx = v × Δt

Δx = 5,0 × 180 = 900 m

Stap 5

Schrijf de conclusie op + Leg uit

 Denk aan de eenheid achter het antwoord:

900 m is minder dan 1,0 kilometer, 

dus de leerling heeft zijn doel niet bereikt.

Oefening

maken opdracht 1 t/m 8 pg 4

antwoorden checken