1.3 SLB les 1

L.E. 1.3. SLB
1 / 27
next
Slide 1: Slide
LOBMBOStudiejaar 1

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

L.E. 1.3. SLB

Slide 1 - Slide

Vandaag: 
- Hoe is het?
- OOK (onderwijsovereenkomsten)
- Afwezigheid -->Beroepshouding
- Leerbedrijf
- Overzicht opdrachten
- Trip met zeiljacht
- Wheel decide met elkaar maken
- Leervraag maken en mee aan de slag

Slide 2 - Slide

Hoe is het?
Benoem het in een cijfer tussen de 1-10
1 = superslecht / 10 = kan niet beter

Slide 3 - Mind map

Onderwijsovereenkomsten
De volgende worden gemist van: 

1. Luwam
2. Wieke
3. Myrthe
4. Fatima

Slide 4 - Slide

Beroepshouding
Je gedrag in relatie tot je werk. Een beroepshouding is de manier waarop je jezelf gedraagt op de werkvloer. Een beroepshouding wordt aan de ene kant bepaald door een set van waarden en regels die bij een beroep passen en anderzijds door je eigen visie en persoonlijkheid.

Slide 5 - Slide

Wat valt er allemaal onder beroepshouding?

Slide 6 - Open question

Geef je eigen beroepshouding een cijfer.
1-10

Slide 7 - Mind map

Leerbedrijf
Van de 5 studenten die er dinsdag moesten zijn was er maar 1..

Slide 8 - Slide

Ik weet de informatie te vinden in Teams die belangrijk voor mij is.
Ja
Nee

Slide 9 - Poll

Ik weet wanneer ik naar het leerbedrijf toe moet
Ja
Nee

Slide 10 - Poll

Ik check mijn rooster regelmatig in Eduarte
Ja
Nee
Soms

Slide 11 - Poll

Ik communiceer op tijd belangrijke mededelingen met jullie
Eens
Oneens

Slide 12 - Poll

Ik kijk dagelijks in Teams
Ja
Nee

Slide 13 - Poll

Wat missen jullie tot nu toe in deze opleiding?

Slide 14 - Mind map

Hoe staat je portfolio ervoor?
Wederom met een cijfer 1 -10

Slide 15 - Mind map

Overzicht opdrachten
https://fclive.sharepoint.com/:x:/r/sites/DV1G/Lesmateriaal/Overzicht%20opdrachten.xlsx?d=wb240ff46c50c483c921710c1240168ab&csf=1&web=1&e=sH3D6d

Slide 16 - Slide

Dit overzicht bekeken in Teams?
Ja
Nee

Slide 17 - Poll

ZEILEN?
Aftrap Global Game Come On Board - exclusief voor alle studenten! 

Wil je zeven dagen met (mede)studenten op een wereldschip genaamd Bark Europa, een zeilschip uit 1911 met maar liefst 24 zeilen!

Het thema van deze zeiltrip is: persoonlijk leiderschap. Je leert zeilen, leidinggeven, nog beter communiceren en samenwerken. We willen zoveel mogelijk diversiteit zien binnen de groep deelnemers: verschillende opleidingen, niveaus en achtergronden. Kortom, een exclusief inclusief onderwijsprogramma op zee! 

https://fclive.sharepoint.com/sites/sp/SitePages/Win-een-7-daagse-trip-op-een-zeilschip!.aspx


Slide 18 - Slide

Het vragenspel 
Met vragen die jullie zelf bedenken.
Jullie worden in groepjes van 3 gedeeld. 
De opdracht:
1. Per groepje bedenk je 6 orginele vragen. 
Dit kan van alles zijn, bv; 'zou je naar de ruimte willen?' tot 'wat is bijnaam?'
2. Stuur de vragen in de chat naar mij 
3. Ik zet ze allemaal in een wiel en op de volgende pagina bepaalt het wiel wie de vraag moet beantwoorden. 

Slide 19 - Slide

Wie beantwoord de vraag? 

Slide 20 - Slide

Een leervraag maken 

Slide 21 - Slide

Bedenk voor jezelf een leervraag met betrekking tot stage.

Slide 22 - Open question

Uitwerking SMART
Specifiek:Je beschrijft je leervraag in specifieke termen, duidelijk en concreet, niet te algemeen. Het moet een waarneembare actie, gedrag of resultaat beschrijven Naarmate een leervraag preciezer geformuleerd is, wordt het gemakkelijker er invulling aan te geven. 
Meetbaar: Meetbaar wil zeggen dat je moet kunnen nagaan of het specifieke doel ook omgezet wordt in handelingen die meetbaar zijn. Het smartdoel doel dat gehaald is, moet te zien, horen, ruiken, voelen etc zijn.
Actiegericht: Het is duidelijk wat je moet (gaat) doen om het resultaat te bereiken. 
Acceptabel: je moet wel gemotiveerd zijn om aan de leervraag te werken
Realistisch: Verwijst naar de haalbaarheid. Heb je voldoende kennis, capaciteit, middelen en bevoegdheden om je leervragen te beantwoorden? De leervraag moet niet te eenvoudig, maar zeker niet te moeilijk geformuleerd worden. Vaak moet je tijdens het werken aan een leervraag je verdiepen in bijvoorbeeld achtergrondliteratuur. 
Tijdsgebonden: Past binnen een bepaalde tijd, dwz wanneer begin je met je activiteiten en wanneer kun je zeggen dat je je leerdoel gehaald hebt. Wees dus realistisch. Lange-termijn doelen zijn moeilijk SMART te maken.

Slide 23 - Slide

+
een leerdoel is altijd zo geformuleerd alsof je het al bereikt hebt.
a. Een leerdoel begint altijd met: Ik
b. Daarna komt er een 'doe' of 'meet' woord achter: weet, maak, kan, ken, durf, pas toe, heb inzicht in, etc.
c. Vervolgens het gedeelte benoemen wat je wilt leren: het eigenlijke doel (de vaardigheid in meetbare termen). Gebruik alleen concrete woorden.

Niet: Ik ga vaker contact leggen.
Wel: Ik neem op (datum en eventueel tijdstip) drie keer zelf het initiatief tot een gesprek met ....

Slide 24 - Slide

Bekijk nog eens je gemaakte leervraag en herzie deze met de SMART techniek

Slide 25 - Open question

Wat vond je van de les?
1-10

Slide 26 - Mind map

FIJNE VAKANTIE!!

Slide 27 - Slide