Les 10: Vrije tijd zonder schuldgevoel

Les 10: Vrije tijd zonder schuldgevoel
[De huisstijl van deze serie moet vergelijkbaar zijn met Mentor. Dit i.v.m. de leeftijdsgroep. Foto's van leerlingen, geen getekende figuren]
1 / 7
next
Slide 1: Slide
LessonUpMentorles+3Middelbare schoolPraktijkonderwijsVoortgezet speciaal onderwijsvmbo, mavo, havo, vwoLeerroute VLLeerroute VB

This lesson contains 7 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 20 min

Introduction

De examenperiode is een spannende en vaak stressvolle tijd voor leerlingen. Ze worstelen met planningen, concentratie, examenstress en de balans tussen leren en ontspanning. De lessenserie ‘Eindexamen: Slim & Chill’ helpt leerlingen om zich op een gestructureerde en ontspannen manier voor te bereiden op hun examens. Deze lessen zijn luchtig, interactief en direct toepasbaar, zodat leerlingen zonder overweldigd te raken effectief kunnen leren. De focus ligt op praktische strategieën die ze meteen kunnen inzetten, zoals slim plannen, stress beheersen, gezonde gewoontes aanleren en efficiënter studeren. Elke les bevat: - Een korte introductie waarin een herkenbare situatie wordt geschetst. - Interactieve elementen zoals polls, quizvragen en praktijkopdrachten om leerlingen actief te betrekken. - Concrete tips en oefeningen die leerlingen helpen om direct actie te ondernemen. - Een afsluitende reflectie waarin leerlingen aangeven wat ze uit de les meenemen en toepassen. De lessen kunnen los worden gegeven of als een complete serie worden ingezet. Het doel is niet alleen om leerlingen te helpen slagen, maar ook om hen te leren hoe ze dit zonder onnodige stress en met een gezonde mindset kunnen doen.

Instructions

Korte introductie voor de docent:
Samen leren kan heel nuttig zijn, maar ook voor veel afleiding zorgen. In deze les leren leerlingen hoe ze effectief in een groep kunnen studeren zonder tijd te verspillen.

Items in this lesson

Les 10: Vrije tijd zonder schuldgevoel
[De huisstijl van deze serie moet vergelijkbaar zijn met Mentor. Dit i.v.m. de leeftijdsgroep. Foto's van leerlingen, geen getekende figuren]

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Hoeveel vrije tijd neem jij in je examenperiode?
Laat een afbeelding zien van een leerling die ontspant. 

Slide 2 - Slide

Introductie
Voelt ontspanning voor jou als tijdverspilling?

Hoe voel jij je als je niet studeert?
Ontspannen, ik heb het nodig.
Een beetje schuldig.
Heel schuldig, ik had moeten leren.
Ik neem bijna geen vrije tijd.
Anders

Slide 3 - Poll

Poll
Bespreek hoe een balans tussen studeren en ontspanning helpt om informatie beter op te nemen.
Hoeveel ontspanning is optimaal
A
Kleine pauzes en geplande vrije tijd
B
Hele dagen vrij nemen zonder planning.
C
Helemaal niet ontspannen tijdens examens.
D
Alleen ontspannen als je alles af hebt.

Slide 4 - Quiz

Quiz
Leg uit dat geplande ontspanning zorgt voor een betere concentratie en minder stress.
Balans tussen leren en ontspannen
Stap 1: Schrijf op hoeveel uur je per dag besteedt aan studeren en ontspanning.
Stap 2: Bekijk of jouw balans goed is of dat er dingen verbeterd kunnen worden
Stap 3: Maak een nieuwe planning waarin vrije tijd bewust wordt ingepland. 

Slide 5 - Slide

Praktijkopdracht
Stap 1: 
Leerlingen noteren hoeveel uur ze per dag besteden aan studeren en ontspanning.

Stap 2: 
Ze bekijken of hun balans goed is of verbeterd kan worden.

Stap 3: 
Ze maken een nieuwe planning waarin vrije tijd bewust wordt ingepland.

Laat leerlingen inzien dat ontspanning net zo belangrijk is als studeren.
Rust is net zo belangrijk als studeren
Plan ontspanning in je studieschema.
Kies actieve ontspanning (wandelen, sporten, hobby's).
Voel je niet schuldig over rust nemen.

Slide 6 - Slide

Afsluiting
Laat leerlingen een ontspanningsmoment inplannen in hun volgende studiedag.
Logo en link naar het kanaal

Slide 7 - Slide

This item has no instructions