Voorbereiding schrijfopdracht periode 3 - brugklas h/v

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Voorbereiding deel 1

• Vandaag en morgen gaan jullie aan de slag met een schrijfopdracht.
• Je krijgt daar een cijfer voor.
• Je werkt niet op de laptop en alleen tijdens de les.

• Als je de opdracht voldoende uitvoert, haal je uiteraard een voldoende (een 5,5 minimaal). 
• Je kunt extra punten verdienen door creatief te zijn, verrassend te zijn en je taalverzorging goed is. 
• Je gaat op één schrijfproduct feedback geven en ook daar wordt naar gekeken hoe serieus en goed je dit doet.
• Uiteraard verwerk je die feedback in het eindproduct.
• Veel schrijfplezier! Laat zien wat je kunt!

Wat kun je nog meer doen met een laptop?

Verzin zelf een aantal voorwerpen die je op een andere manier kunt gebruiken. Denk aan voorwerpen die je in huis hebt liggen, spullen die in je etui zitten, andere voorwerpen die je goed kent. Bedenk wat iemand die geen idee heeft wat het voorstelt, erin zou kunnen zien. Waarvoor zou je het ook kunnen gebruiken?

Uitwisselen

• Wissel uit met een drie- of viertal. 
• Maak samen een lijstje van zoveel mogelijk voorwerpen. 
• Kies vervolgens met je groepje uit wie welk voorwerp gaat gebruiken voor de schrijfopdracht.
• Bedenk voordelen en nadelen (net als Martin).
• 7 minuten (12 .45 uur)

Welk voorwerp heb je gekozen om te gebruiken voor je schrijfopdracht?

Voorbereiding deel 2

Kijk goed naar deze personen

Als je een verhaal zou schrijven over een van deze personen: wie zou dat dan zijn?

Wie is de persoon op deze foto? 

Gebruik je fantasie!

Kijk goed naar deze personen - vervolg

Bij de volgende sleepvraag zie je een aantal personages waaruit je kunt kiezen.

Wie koppel je aan welke foto?

een zwerver

de prinses van Denemarken

de CEO (directeur) van een groot bedrijf

de vriendin van mijn neef

een docent wiskunde

een conciërge

En nu: out-of-the-box!

Hoe zou het ook kunnen? Draai het eens om: koppel nu een personage aan een andere foto.

Verzin iets bijzonders wat deze persoon vanochtend heeft meegemaakt, een bepaalde situatie.

Schrijf een kort verhaal waarin je beschrijft wat deze persoon doet, wat hij daarbij denkt en waarom.

Schrijf vanuit een ik-persoon.

tijdsduur: 15 minuten

Feedback

We gaan nu oefenen met het geven van feedback op elkaars verhaal.

Werk in een tweetal en gebruik het model / de rubric die je van je docent hebt gekregen.

Nodig: marker met een kleurtje