5: Migratie (vwo)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

H5: Migratie

§1: Migratie in de wereld

• mobiel in telefoontas
• pak leerboek, schrift en etui
• open LessonUp en online boek 

H5: Migratie

§1: Migratie in de wereld

Wat gaan we doen?

• Uitleg
• Maken
• Huiswerk

Leerdoelen

•     Je weet welke soorten migratie en migratieredenen er zijn.
• Je kunt verklaren waarom economische groei en ontwikkeling in arme landen vaak tot meer emigratie leidt.
•  Je kunt met betrekking tot migratie kaarten en grafieken analyseren.
  

Hoe vaak ben jij in je leven verhuisd?

0 keer

1 keer

2 keer

3 keer

meer dan drie keer

Vul de steden in waar je ooit hebt gewoond

H5: Migratie

§1: Migratie in de wereld

Uitleg

• In mijn leven ben ik 5 keer verhuisd: van Velp naar Venlo, naar Leiden (3x).
• Komende zomer zal mijn 6e keer zijn, naar Delft.
  

• Zo'n 3% van de wereldbevolking is een buitenlandse migratie.
• Een veel hoger percentage is een binnenlandse migrant.

• Ik ben dus een binnenlandse migrant.
  

H5: Migratie

§1: Migratie in de wereld

Uitleg
Buitenlandse migranten zijn tegelijkertijd immigrant en emigrant.

• Emigrant: vanuit herkomstland verlaat de migrant het land.
• Immigrant: bestemmingsland waarin de migrant zich vestigt.
  

Ezelsbruggetje:

• Emigrant = exit = verlaat een land

• Immigrant = in = komt een land binnen

Veel internationale migranten blijven in de buurt van hun geboorteland, een land met dezelfde taal en/of een land met een gedeeld verleden.

H5: Migratie

§1: Migratie in de wereld

Uitleg

Er zijn verschillende redenen waarom iemand besluit om te migreren. Dit zijn economische, politieke of sociale redenen.

• Zo kennen we nu in Nederland arbeidsmigranten uit Oost-Europa in de kassen werken, maar ook expats in de Randstad.  Veel hogescholen en universiteiten kennen ook internationale studenten, een andere economische reden om internationaal te verhuizen.
• Maar we kennen ook vluchtelingen uit oorlogsgebieden of gebieden waarin zij vervolgd worden. Een nieuwe variant aan vluchtelingen zijn de klimaatvluchtelingen.
• Bij sociale redenen is er sprake van gezinsvorming of gezinshereniging met een partner of gezinsleden wie overkomen uit het land van herkomst.
  

H5: Migratie

§1: Migratie in de wereld

Uitleg

Mensen slaan op de vlucht wanneer er sprake is van oorlog, maar ook wanneer zij als persoon vervolgd worden om geloof, mening of seksuele voorkeur. Pas wanneer de Nederlandse overheid de vluchteling erkent is het een asielzoeker. De meeste vluchtelingen verblijven in buurlanden. Maar zo'n 14% vertrekt verder weg naar een (vaak) rijker land.

Tijdelijke vluchtelingen zie je vaak als gevolg van een natuurramp. Voor deze groep is het sneller veilig om terug te keren naar het land van herkomst.

Wanneer krijgt iemand asiel in Nederland?

Uit welk type landen komen de meeste vluchtelingen?

1. hoge inkomenlanden
2. midden inkomenlanden
3. lage inkomenlanden

H5: Migratie

§1: Migratie in de wereld

Uitleg

• Voornamelijk de hogeropgeleide jonge werkenden uit een middeninkomenland, zoals Mexico, Marokko, Turkije en de Filipijnen zullen op zoek gaan naar werk in een rijker land. Zij hebben de financiële midden en kennis om te migreren. Zij hebben vaak al contact met andere emigranten uit hun eigen land.
  
• Economische groei en ontwikkeling leidt tot meer migratie, eerst naar de steden, gevolg door internationale migratie.
• Migratienetwerken ondersteunen kettingmigratie, doordat thuisblijvers makkelijk contact houden met andere emigranten.
  

H5: Migratie

§1: Migratie in de wereld

Herhaling leerdoelen

• Je weet welke soorten migratie en migratieredenen er zijn.
• Je kunt verklaren waarom economische groei en ontwikkeling in arme landen vaak tot meer emigratie leidt.
  
• Je kunt met betrekking tot migratie kaarten en grafieken analyseren.
  

H5: Migratie

§1: Migratie in de wereld

Maken

Hoe?

• Zelfstandig of samenwerken in tweetallen op zachte toon of fluistertoon
• Kom je er (samen) niet uit? Lees eerst het LB nog eens door.
• Kom je er nog steeds niet uit? Steek je vinger op.

Wat ga ik doen?	Benodigdheden?
Maken 5.1	Online

H5: Migratie

§2: Gevolgen voor herkomstgebieden

• mobiel in telefoontas
• pak leerboek, schrift en etui
• open LessonUp en online boek 

H5: Migratie

§2: Gevolgen voor herkomstgebieden

Wat gaan we doen?

• Herhaling 5.1
  
• Uitleg
• Maken
• Huiswerk

Leerdoelen

• Je weet wat de gevolgen van migratie in herkomstgebieden zijn.
• Je kunt verklaren waarom migratie afhangt van aspiraties en mogelijkheden.
• Je kunt uitleggen aan de hand van kaarten en statistieken waarom welvaartsgroei in de herkomstgebieden eerst leidt tot meer migratie, daarna tot minder migratie en uiteindelijk soms tot retourmigratie en immigratie.

H5: Migratie

§2: Gevolgen voor herkomstgebieden

Herhaling leerdoelen

• Je weet welke soorten migratie en migratieredenen er zijn.
• Je kunt verklaren waarom economische groei en ontwikkeling in arme landen vaak tot meer emigratie leidt.
  
• Je kunt met betrekking tot migratie kaarten en grafieken analyseren.
  

H5: Migratie

§2: Gevolgen voor herkomstgebieden

Uitleg

Migratiestromen kun je voorspellen a.d.h.v. aspiraties en mogelijkheden:

H5: Migratie

§2: Gevolgen voor herkomstgebieden

Uitleg

Veranderingen in herkomstgebieden:

demografische dimensie	economische dimensie		sociaal-culturele dimensie
- aantal jongeren neemt af - oudere mensen blijven - er worden weinig kinderen geboren - Er ontstaat dus een onevenwichtige bevolkingsopbouw.	- emigranten sturen geld terug naar herkomstland: geldzendingen - economie in herkomstland groeit, doordat er meer geld uitgegeven kan worden. - voornamelijk geïnvesteerd in bedrijfjes, landbouw, scholen, gezondheidszorg en nieuwe huizen		- succes en prestige wordt gerelateerd aan migratie - mensen krijgen nieuwe ideeën, versnelling moderniseringsproces - verandering sociale stratificatie na terugkeer van migranten - braindrain en braingain

H5: Migratie

§2: Gevolgen voor herkomstgebieden

Uitleg

Veranderingen in herkomstgebieden: de nadelen

• inkomensverschillen kunnen groter worden omdat de meer kansrijken migreren
• meer ondernemende krachten verdwijnen
• lokale productie loopt terug
• braindrain

H5: Migratie

§2: Gevolgen voor herkomstgebieden

Herhaling leerdoelen

• Je weet wat de gevolgen van migratie in herkomstgebieden zijn.
• Je kunt verklaren waarom migratie afhangt van aspiraties en mogelijkheden.
• Je kunt uitleggen aan de hand van kaarten en statistieken waarom welvaartsgroei in de herkomstgebieden eerst leidt tot meer migratie, daarna tot minder migratie en uiteindelijk soms tot retourmigratie en immigratie.

H5: Migratie

§2: Gevolgen voor herkomstgebieden

Maken

Hoe?

• Zelfstandig of samenwerken in tweetallen op zachte toon of fluistertoon
• Kom je er (samen) niet uit? Lees eerst het LB nog eens door.
• Kom je er nog steeds niet uit? Steek je vinger op.

Wat ga ik doen?	Benodigdheden?
Maken 5.2	Online

H5: Migratie

§3: Gevolgen voor bestemmingsgebieden

• mobiel in telefoontas
• pak leerboek, schrift en etui
• open LessonUp en online boek 

H5: Migratie

§3: Gevolgen voor bestemmingsgebieden

Wat gaan we doen?

• Herhaling 5.2
  
• Uitleg
• Maken
• Huiswerk

Leerdoelen

• Je weet wat in de bestemmingsgebieden de positieve en negatieve gevolgen van migratie zijn.
• Je kunt verklaren hoe segregatie en integratie invloed kunnen hebben op de samenleving.
• Je kunt aan de hand van het stappenplan van meningsvorming je mening geven over migratie.

H5: Migratie

§3: Gevolgen voor bestemmingsgebieden

Herhaling leerdoelen

• Je weet wat de gevolgen van migratie in herkomstgebieden zijn.
• Je kunt verklaren waarom migratie afhangt van aspiraties en mogelijkheden.
• Je kunt uitleggen aan de hand van kaarten en statistieken waarom welvaartsgroei in de herkomstgebieden eerst leidt tot meer migratie, daarna tot minder migratie en uiteindelijk soms tot retourmigratie en immigratie.

H5: Migratie

§3: Gevolgen voor bestemmingsgebieden

Uitleg

De herkomst van een persoon bepaalt of het een autochtoon of allochtoon betreft. Deze woorden worden tegenwoordig minder gebruikt, doordat er aan het woord allochtoon een negatieve lading vastplakt. Daarom spreken we liever van 'mensen met een migratieachtergrond'.

Deze migratiestromen brengen ook veranderingen teweeg in het bestemmingsland.

H5: Migratie

§3: Gevolgen voor bestemmingsgebieden

Uitleg

Sociaal-culturele voordelen

• Tezamen: multiculturele samenleving. Door contact met verschillende culturen binnen één gebied zal er acculturatie plaatsvinden. Voorbeelden in voedsel: McDonald's, een lokale kebabzaak of Knorr wereldgerechten.
• Wanneer migranten zich aanpassen aan de dominante cultuur is er sprake van integratie.
• In sommige gebieden is er sprake van segregatie waarbij migranten met eenzelfde herkomst bij elkaar gaan wonen. Voorbeeld: Chinatown.
  
• Autochtonen kunnen last hebben van een extreme angst voor migranten: xenofobie.
  

H5: Migratie

§3: Gevolgen voor bestemmingsgebieden

Uitleg

• Economische voordelen vind je terug in het werk dat de autochtoon niet graag wilt verrichten. Maar ook specialisten en vaklui worden verwelkomd. Let op: grote verschillen in de sociaal-economische status van laaggeschoolde arbeidsmigranten, hooggeschoolde arbeidsmigranten en asielzoekers (met een verblijfsvergunning).
  
• Demografische voordelen in rijke landen is de toename aan kinderen. Veel rijke landen gaan vergrijzing tegemoet. Veel immigranten krijgen relatief meer kinderen dan autochtonen, waardoor de bevolking blijft groeien. Wanneer jij met pensioen gaat zullen de kinderen van immigranten ook jouw uitkering betalen.
  

H5: Migratie

§3: Gevolgen voor bestemmingsgebieden

Herhaling leerdoelen

• Je weet wat in de bestemmingsgebieden de positieve en negatieve gevolgen van migratie zijn.
• Je kunt verklaren hoe segregatie en integratie invloed kunnen hebben op de samenleving.
• Je kunt aan de hand van het stappenplan van meningsvorming je mening geven over migratie.

H5: Migratie

§3: Gevolgen voor bestemmingsgebieden

Maken

Hoe?

• Zelfstandig of samenwerken in tweetallen op zachte toon of fluistertoon
• Kom je er (samen) niet uit? Lees eerst het LB nog eens door.
• Kom je er nog steeds niet uit? Steek je vinger op.

Wat ga ik doen?	Benodigdheden?
Maken 5.3	Online

H5: Migratie

§4: Europa en migratie

• mobiel in telefoontas
• pak leerboek, schrift en etui
• open LessonUp en online boek 

H5: Migratie

§4: Europa en migratie

Wat gaan we doen?

• Herhaling
  
• Uitleg
• Maken
• Huiswerk

Leerdoelen

• Je weet welke groepen migranten naar Europa zijn gekomen.
• Je kunt toelichten waarom het migratiepatroon van arbeidsmigranten en van vluchtelingen verschilt.
• Je kunt a.d.h.v. het waardenkwadrant je mening geven over de verschillende houding(en) van Europese landen tegenover migranten.

H5: Migratie

§4: Europa en migratie

Uitleg

De Europese bevolking kent verschillende migratieachtergronden uit verschillende perioden:

• Na WOII kwamen er koloniale migranten uit voormalige koloniën welke Europese landen na WOII naar onafhankelijkheid moesten begeleiden.
• Halverwege de vorige eeuw waren gastarbeiders welkom om laaggeschoold werk in economisch sterkere Europese landen te verrichtten. Deze kwamen eerst uit arme landbouwgebieden in Zuid-Europa, maar al snel ging men verder kijken naar Noord-Afrika.
• Vanaf de jaren 90 is het aantal vluchtelingen en asielzoekers sterk toegenomen. Deze kwamen voornamelijk uit oorlogsgebieden in voormalig Joegoslavië. Vanaf 2015 nam deze groep toe door opgelaaide onrust in het Midden-Oosten en Afrika. 
• Sinds eind vorig eeuw groeit ook de groep hoogopgeleide migranten en internationale studenten.

H5: Migratie

§4: Europa en migratie

Uitleg

Gevolg van immigratie op Europees niveau:

• spanningen tussen lidstaten als gevolg van onenigheid over de opvang van vluchtelingen en  komst van arbeidsmigranten van buiten de EU. 

Om als één blok op te kunnen treden zijn er de volgende afspraken gemaakt:

1. De opvang van vluchtelingen moet zo dicht mogelijk bij het vertrekgebied gebeuren.
2. De mensensmokkel moet aangepakt. Dit is echter problematisch, omdat mensensmokkel een direct gevolg is van strengere grenscontroles.
3. De migrantenstroom moet door informatie via internet en sociale media worden beperkt.
4. Alle lidstaten moeten (vrijwillig) een aantal vluchtelingen opnemen op basis van bevolkingsomvang en welvaart. 

H5: Migratie

§4: Europa en migratie

Uitleg

De verdeling van vluchtelingen over Europa is een hekelpunt.

• Zo vangen Griekenland, Italië en Spanje veel vluchtelingen op, doordat dit eerste aankomstlanden zijn.
• Voormalige Oostbloklanden sluiten grenzen als angst voor het onbekende (vergeet niet dat zij recentelijk oorlog hebben gekend of nog in een conflict verwikkeld zijn!).
• Noordwest-Europese landen nemen relatief veel vluchtelingen op.

H5: Migratie

§4: Europa en migratie

Maken

Hoe?

• Zelfstandig of samenwerken in tweetallen op zachte toon of fluistertoon
• Kom je er (samen) niet uit? Lees eerst het LB nog eens door.
• Kom je er nog steeds niet uit? Steek je vinger op.

Wat ga ik doen?	Benodigdheden?
Maken 5.4	Online

H5: Migratie

§5: Nederland en migratie

• mobiel in telefoontas
• pak leerboek, schrift en etui
• open LessonUp en online boek 

H5: Migratie

§5: Nederland en migratie

Wat gaan we doen?

• Herhaling 5.4
  
• Uitleg
• Maken
• Huiswerk

Leerdoelen

• Je weet welke groepen migranten naar Nederland zijn gekomen.
• Je kunt toelichten waarom migratie positieve en negatieve gevolgen voor de samenleving heeft.
• Je kunt uitleggen waarom en op welke manier de houding van de Nederlandse overheid tegenover arbeidsmigratie is veranderd.

H5: Migratie

§5: Nederland en migratie

Herhaling leerdoelen

• Je weet welke groepen migranten naar Europa zijn gekomen.
• Je kunt toelichten waarom het migratiepatroon van arbeidsmigranten en van vluchtelingen verschilt.
• Je kunt a.d.h.v. het waardenkwadrant je mening geven over de verschillende houding(en) van Europese landen tegenover migranten.

H5: Migratie

§4: Nederland en migratie

Uitleg

NRC. (4 april 2022).

NRC. (22 mei 2022).

NRC. (27 mei 2022).

H5: Migratie

§5: Nederland en migratie

Uitleg

H5: Migratie

§5: Nederland en migratie

Uitleg

Voormalige koloniën:
Indonesië, Suriname en Nederlandse Antillen 

Gastarbeiders : Spanje, Portugal, Italië, Turkije, Marokko 

Vluchtelingen:
conflictgebieden 

Arbeidsmigranten: Oost-Europa:
Polen, andere Oost-Europese landen 

Kenniswerkers:
Duitsland, België 

H5: Migratie

§5: Nederland en migratie

Uitleg

Gevolgen van migratie voor Nederland: 

• Multiculturele samenleving: verschillende culturen komen met elkaar in contact, maar ook de houding naar niet-Westerse migranten veranderde daarmee.
• Concentratie in het westen en zuiden, doordat arbeidsmigranten trekken naar plekken met werk. Zij doen werk wat autochtone Nederlanders niet willen doen.
• Doordat het beeld van de niet-Westerse migrant veranderde, verscherpte het integratiebeleid, werden immigratieregels strenger (voor bijvoorbeeld gezinshereniging) en laaide er een discussie op hoeveel migranten Nederland kan (en wil) opnemen. Maar juist door strengere immigratieregels bleven de gastarbeiders.
• In perioden van toenemende onvrede worden ook immigratieregels aangescherpt en de discussies feller.

H5: Migratie

§5: Nederland en migratie

Herhaling leerdoelen

• Je weet welke groepen migranten naar Nederland zijn gekomen.
• Je kunt toelichten waarom migratie positieve en negatieve gevolgen voor de samenleving heeft.
• Je kunt uitleggen waarom en op welke manier de houding van de Nederlandse overheid tegenover arbeidsmigratie is veranderd.

H5: Migratie

§5: Nederland en migratie

Maken

Hoe?

• Zelfstandig of samenwerken in tweetallen op zachte toon of fluistertoon
• Kom je er (samen) niet uit? Lees eerst het LB nog eens door.
• Kom je er nog steeds niet uit? Steek je vinger op.

Wat ga ik doen?	Benodigdheden?
Maken 5.5	Online

H5: Migratie

Verloren jongens

• NPO Documentaire: Verloren Jongens