03. Roos van Leary (10-6-25)

SEO



Sociale Emotionele Ontwikkeling
1 / 30
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1,2

This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

SEO



Sociale Emotionele Ontwikkeling

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Vandaag
Bewustwording van je eigen gedragsstijl
Niveau 2

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Doel
  • Ik krijg inzicht in mijn eigen gedrag.
  • Ik krijg inzicht in het gedrag van anderen in (conflict)situaties.

Hoofddoel:
Inzicht helpt om een positieve groepssfeer te creëren waarin respect, veiligheid en samenwerking centraal staat.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

De Roos van Leary
Als hulpmiddel om gedrag van mensen, en de reactie daarop, beter te begrijpen.

aangenomen gedrag
                vs
gedrag dat uitlokt

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Rollenspel Niveau 1: 
Oefeningen gericht op 
Basisbewustwording en Zelfreflectie








Het herkennen en begrijpen van je eigen gedragingen en emoties, zodat je je eigen reactie kunt reguleren, maar ook de invloed van externe prikkels kunt verminderen op je emoties.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Rollenspel Niveau 2: 
Oefeningen gericht op 
Samenwerken en Positieve Interacties






Door het uitvoeren van groepsopdrachten leer je elkaar beter te begrijpen, rekening te houden met de verschillende voorkeuren en gedragsstijlen van groepsleden, en samen te werken aan gemeenschappelijke doelen. 

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Model Human Dynamics
Het begrijpen van menselijke interacties op basis van 3 fundamentele principes:

Slide 7 - Slide

De manier waarop mensen communiceren via lichaamstaal, denken en emoties en hoe deze aspecten invloed hebben op de groepsdynamiek en communicatie.
Rollenspel Niveau 3: 
Oefeningen gericht op 
Diepgang en Conflictpreventie






De oefeningen bieden strategieën om niet alleen conflicten te vermijden, maar ook om positieve en respectvolle communicatie te bevorderen. Dit zorgt voor een harmonieuze groepsdynamiek, waarin leerlingen zich veilig voelen om hun emoties en meningen te uiten zonder angst voor escalatie.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Niveau 2 Spel 1
Wie ben ik in de Savanne?

Doel: Leerlingen leren effectief samenwerken en rekening houden met anderen.

8 personages: 


A
Fysiek

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Hoe uit dit zich in gedrag?
Hoe herkennen jullie dit in de film?

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Hoe uit dit zich in gedrag?
Hoe herkennen jullie dit in de film?

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Hoe uit dit zich in gedrag?
Hoe herkennen jullie dit in de film?

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Hoe uit dit zich in gedrag?
Hoe herkennen jullie dit in de film?

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Hoe uit dit zich in gedrag?
Hoe herkennen jullie dit in de film?

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Hoe uit dit zich in gedrag?
Hoe herkennen jullie dit in de film?

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Hoe uit dit zich in gedrag?
Hoe herkennen jullie dit in de film?

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Hoe uit dit zich in gedrag?
Hoe herkennen jullie dit in de film?

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Niveau 2 Spel 2
Wat zou Simba doen?
Doel: Bewustwording van verschillende gedragsopties.

 


Mentor bespreekt verschillende situaties.
Vraag: Welk gedrag is handig om hierop te reageren?
Steek de kaart in de lucht (of stem; zie volgende dia)

Waarom kies je dit personage?  Waarom sluit dit bij de situatie aan? Wat zijn voor- en nadelen van dit gedrag? Wat is de meest passende oplossing?

Mentaal

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Welk gedrag is handig om hierop te reageren?
(Kijk naar de woorden op je kaartje)

Slide 20 - Poll

This item has no instructions

Nabespreking situatie 1
Waarom kies je dit personage? 
Waarom sluit dit bij de situatie aan? 
Wat zijn voor- en nadelen van dit gedrag? 
Wat zal de meest passende oplossing zijn?

Mentaal

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Welk gedrag is handig om hierop te reageren?
(Kijk naar de woorden op je kaartje)

Slide 22 - Poll

This item has no instructions

Nabespreking situatie 2
Waarom kies je dit personage? 
Waarom sluit dit bij de situatie aan? 
Wat zijn voor- en nadelen van dit gedrag? 
Wat zal de meest passende oplossing zijn?

Mentaal

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Welk gedrag is handig om hierop te reageren?
(Kijk naar de woorden op je kaartje)

Slide 24 - Poll

This item has no instructions

Nabespreking situatie 3
Waarom kies je dit personage? 
Waarom sluit dit bij de situatie aan? 
Wat zijn voor- en nadelen van dit gedrag? 
Wat zal de meest passende oplossing zijn?

Mentaal

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Welk gedrag is handig om hierop te reageren?
(Kijk naar de woorden op je kaartje)

Slide 26 - Poll

This item has no instructions

Nabespreking situatie 4
Waarom kies je dit personage? 
Waarom sluit dit bij de situatie aan? 
Wat zijn voor- en nadelen van dit gedrag? 
Wat zal de meest passende oplossing zijn?

Mentaal

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Welk gedrag is handig om hierop te reageren?
(Kijk naar de woorden op je kaartje)

Slide 28 - Poll

This item has no instructions

Nabespreking situatie 5
Waarom kies je dit personage? 
Waarom sluit dit bij de situatie aan? 
Wat zijn voor- en nadelen van dit gedrag? 
Wat zal de meest passende oplossing zijn?

Mentaal

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Nabespreking
Roos van Leary:
Om gedrag van mensen,
en de reactie daarop,
beter te begrijpen.


Slide 30 - Slide

This item has no instructions