Grammatica: zinsdelen, pv, wg, ow, lv en mw

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Grammatica: de zinsdelen

pv

wg

ow

lv

mw

Wanneer je gaat ontleden,
doe je dat in een vaste volgorde.

1.pv:                  Zet de zin in een andere tijd.

2.wg:                Noteer alle werkwoorden in de zin en ook alle losse stukjes werkwoord.

3.zinsdelen: Ieder zinsdeel geeft antwoord op de vraag wie, wat, wanneer, waar of hoe.

                           (Weet je niet hoe lang het zinsdeel is, plaats het dan voor de pv.)

(pv)-{wg} - /zinsdelen/
De reisleider heeft ons gisteren
de verkeerde informatie gegeven.

(pv)-{wg} - /zinsdelen/
De krantenbezorger van de Volkskrant loopt
iedere ochtend vrolijk te fluiten.

(pv)-{wg} - /zinsdelen/
Vanwege de rapportvergadering zullen
maandag alle lessen vervallen.

(pv)-{wg} - /zinsdelen/
Het toegestroomde publiek staat enthousiast
met vlaggetjes te zwaaien.


13. De schriften liggen op de verwarming te drogen.

pv/ wg/ zinsdelen
Na afloop van de talentenjacht
stond Joep zenuwachtig te wiebelen.

(pv)-{wg} - /zinsdelen/

Hebben jullie gisteren goed geoefend?


pv/ wg/ zinsdelen
Na afloop van de talentenjacht
stond Joep zenuwachtig te wiebelen.

(pv)-{wg} - /zinsdelen/
Ik heb mijn natte regenbroek
op de verwarming gelegd.


pv/ wg/ zinsdelen
Na afloop van de talentenjacht
stond Joep zenuwachtig te wiebelen.

Wanneer je gaat ontleden,
doe je dat in een vaste volgorde.

1.pv:                  Zet de zin in een andere tijd.

2.wg:                Noteer alle werkwoorden in de zin en de losgeraakte stukjes.

3.zinsdelen: Ieder zinsdeel geeft antwoord op de vraag wie, wat, wanneer, waar hoe.

                           Weet je niet hoe lang het zinsdeel is, plaats het dan voor de pv.

4.ow                 Wie/wat + wg= ow

5. lv                   Wat/wie + wg +ow= lv  of Wie/wat wordt door het onderwerp ge....? 

(pv)-{wg} -[ow]- |lv|
De meest getalenteerde leerling uit de klas wilde aan alle docenten dezelfde mail sturen.

(pv)-{wg} -[ow]- |lv|
In de kleedkamer heeft de coach van onze ploeg
met luide stem een uitgebreide toespraak gehouden.

(pv)-{wg} -[ow]- |lv|
Medewerkers van het Bureau Halt zullen over twee weken aan leerlingen uit de eerste klas voorlichting geven.

Wanneer je gaat ontleden,
doe je dat in een vaste volgorde.

1.pv:                  Zet de zin in een andere tijd.

2.wg:                Noteer alle werkwoorden in de zin en de losgeraakte stukjes.

3.zinsdelen: Ieder zinsdeel geeft antwoord op de vraag wie, wat, wanneer, waar hoe.

                           Weet je niet hoe lang het zinsdeel is, plaats het dan voor de pv.

4.ow                 Wie/wat                    + wg= ow

5. lv                   Wat/wie                    + wg + ow= lv

6. mw                Aan wie/voor wie + wg + ow + lv = mw

7 bwb               Alle zinsdelen die over zijn. Let op de zinsdeelgrenzen. Het bwb geeft meestal                                        antwoord op de vragen waar, wanneer, hoe.

Wanneer je gaat ontleden,

doe je dat in een vaste volgorde.

1.pv:      Zet de zin in een andere tijd.

2.wg:    Noteer alle werkwoorden in de zin en de losgeraakte stukjes.

3.zinsdelen: Ieder zinsdeel geeft antwoord op de vraag wie, wat, wanneer, waar hoe.

                           Weet je niet hoe lang het zinsdeel is, plaats het dan voor de pv.

4.ow      Wie/wat + wg= ow

5. lv        Wat/wie + wg + ow= lv

6. mw     Aan wie/voor wie + wg + ow + lv = mw

7 bwb      Alle zinsdelen die over zijn. Let op de zinsdeelgrenzen. Het bwb geeft meestal antwoord op de vragen waar, wanneer of hoe.

(pv)-{wg} -[ow]- |lv|- <mw> - *bwb*
De medewerkster van de gemeente gaf ons
vanmiddag een formulier mee.

(pv)-{wg} -[ow]- |lv|- <mw> - *bwb*
Met een flinke zwieper gooide hij zijn rugzak
in de hoek van de kamer.

(pv)-{wg} -[ow]- |lv|- <mw> - *bwb*
De docent deelde vanmorgen in lokaal 108 een lolly uit aan alle leerlingen van de brugklas.