PPE - SE1 - Inclusieve samenleving

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

              Startklaar

• Ga zitten bij je teamlid
• Telefoon is thuis of in de kluis 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: enkel een laptop nodig 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

           Leerdoelen

1. T2 plannen en organiseren van een evenement
2. T2 onderzoeken en informatie verwerken
3. T2 presenteren en communiceren
4. T2 een professioneel draaiboek opstellen

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Programma

Het eerste lesuur:

•  Introductie SE Inclusieve samenleving
• Werken in tweetallen
• Beoordelingsformulieren bespreken (indien nodig)

Het tweede lesuur:

• Werken in tweetallen

            SE Inclusieve samenleving

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

            Inleiding

Jullie zijn ingehuurd door de Participatiekeuken om een walking dinner te organiseren voor 100 personen. Voor het evenement is nog geen locatie, maar moet een luxe en toegankelijke ervaring zijn voor de gasten. Jullie taak is om een draaiboek te maken waarin alle details van het evenement worden beschreven, zodat alles soepel verloopt.

Dit betekent dat jullie moeten nadenken over de logistiek, het menu, de locatie, het personeel, de tijdsplanning, budget en alles wat er verder bij komt kijken om het evenement tot een succes te maken.

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

            Opdracht 1 - Introductie

1️⃣Jullie leggen uit waarom dit evenement wordt georganiseerd en wat jullie gaan doen.

• Wat is het doel van het evenement? 
• Wat wordt er van jullie verwacht?
• Wie doet wat binnen jullie tweetal? (taakverdeling)
• Hoe plannen jullie het maken van het draaiboek?

👉 Focus: begrijpen van de opdracht + samenwerken plannen

Voor nu: maak tweetallen, neem de opdracht nog eens goed door, maak een format in Word en werk opdracht 1 uit. De exacte opdracht omschrijving is terug te vinden in onze Teams tegel

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

            Opdracht 2 - Tijdsplanning en programma

2️⃣Jullie maken een duidelijke planning van de dag van het evenement.

• Hoe laat begint de opbouw?
• Wanneer komen de gasten?
• Wanneer start en eindigt het walking dinner?
• Zijn er speeches of entertainment?

👉 Focus: overzicht en structuur

De exacte opdracht omschrijving is terug te vinden in onze Teams tegel

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

            Opdracht 3 - Locatie

3️⃣ Jullie kiezen en beschrijven een geschikte locatie voor het evenement.

• Waar vindt het evenement plaats?
• Is de locatie groot genoeg voor 100 personen?
• Hoe ziet de indeling eruit? (tafels, looproutes, buffet)
• Is de locatie toegankelijk voor iedereen?

👉 Focus: ruimte en inrichting

De exacte opdracht omschrijving is terug te vinden in onze Teams tegel

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

            Opdracht 4 - Gastenlijst en begeleiding

4️⃣ Jullie bedenken hoe jullie de gasten ontvangen en begeleiden.

• Hoe melden gasten zich aan?
• Krijgen ze een welkomstdrankje?
• Wie helpt de gasten en geeft uitleg?

👉 Focus: gastvrijheid en organisatie

De exacte opdracht omschrijving is terug te vinden in onze Teams tegel

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

            Opdracht 5 - Menu

5️⃣ Jullie stellen een passend en gevarieerd menu samen voor het walking dinner.

• Welke gerechtjes serveren jullie? (walking dinner)
• Hou rekening met dieetwensen (vegetarisch, allergieën, etc.)
• Hoe wordt het eten gepresenteerd?

👉 Focus: klantgericht en inclusief denken

De exacte opdracht omschrijving is terug te vinden in onze Teams tegel

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

            Opdracht 6 - Personeel

6️⃣ Jullie bepalen hoeveel personeel nodig is en wie welke taken uitvoert.

• Hoeveel keukenpersoneel hebben jullie nodig?
• Zijn er gastvrouwen/gastheren nodig?
• Is er beveiliging of technische hulp nodig?

👉 Focus: arbeidsverdeling

De exacte opdracht omschrijving is terug te vinden in onze Teams tegel

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

            Opdracht 7 - Logistiek

7️⃣ Jullie beschrijven hoe alles praktisch geregeld wordt achter de schermen.

• Hoe komt het eten bij de gasten?
• Hoe blijft het eten warm of koud?
• Welke materialen/apparatuur zijn nodig?

👉 Focus: praktische uitvoering

De exacte opdracht omschrijving is terug te vinden in onze Teams tegel

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

            Opdracht 8 - Kostenraming

8️⃣ Jullie maken een schatting van alle kosten van het evenement.

• Wat kost de locatie?
• Wat kost het eten en drinken?
• Wat kost het personeel?
• Zijn er extra kosten?

👉 Focus: inzicht in kosten

De exacte opdracht omschrijving is terug te vinden in onze Teams tegel

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

            Opdracht 9 -  Veiligheid en gezondheid

9️⃣Jullie zorgen ervoor dat het evenement veilig en hygiënisch verloopt.

• 
  
• Hoe regelen jullie brandveiligheid?
• Is er EHBO aanwezig?
• Hoe zorgen jullie voor hygiëne?
• Hoe gaan jullie om met allergieën?

👉 Focus: veiligheid en verantwoordelijkheid

De exacte opdracht omschrijving is terug te vinden in onze Teams tegel

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.