Water en Afval- Groep 1 en 2
Drijven en Zinken
Met Afval
Mens en Water
Groep 1 en 2 Voorbereidende les
Instructions
Items in this lesson
Drijven en Zinken
Met Afval
Mens en Water
Groep 1 en 2 Voorbereidende les
Introductie
Vertel: Binnenkort gaan we naar het Pieter Vermeulen Museum.
Vraag: Wie kent dit museum al? (Indien iemand het museum kent vraag diegene wat die nog onthouden heeft).
Vertel: Maar om te weten wat we gaan doen in het museum, gaan we eerst de voorbereidende les behandelen!
Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugblik
HOE WERKT HET?
Notitie voor docent: Deze pictogrammen staan op elke slide, zodat er duidelijk is wat de slide inhoudt.
Hallo allemaal!
Mijn naam is Pieter Vermeulen. Binnenkort brengen jullie een bezoek aan mijn museum!
Voordat jullie langskomen, gaan jullie vandaag ontdekken waar het bezoek in het museum over gaat.
Veel plezier en ik zie jullie snel in het museum!
Notitie voor docent: Lees de tekst voor aan de leerlingen.
Weet ik dat een museum een plek is waar je heel bijzondere en oude spullen kunt bekijken.
Snap ik dat het museum deze spullen heel goed bewaart, zodat ze niet kapotgaan.
Kan ik raden (voorspellen) of iets naar de bodem zakt of op het water blijft liggen.
Kan ik zien en benoemen of iets drijft (bovenop het water) of zinkt (naar de bodem).
Kan ik het verschil zien tussen afval uit de natuur (zoals takjes en blaadjes) en afval dat door mensen is gemaakt (zoals plastic flesjes en blikjes).
AAN HET EIND VAN DEZE LES . . .
Notitie voor de docent: Lees de tekst voor aan de leerlingen.
Vertel: Voordat we naar het museum gaan, is het belangrijk om te weten wat een museum is!
Wolfram gaat dit aan jullie uitleggen.
WAT WEET JIJ AL OVER WATER ?
Vertel: Ons bezoek in het museum gaat over water! Hier gaan wij oefenen met zinken en drijven en hoe wij ervoor kunnen zorgen dat het water in het milieu schoon blijft.
Vraag: Wat weten jullie al over water? Waar komt het voor?
Wat kan je ermee doen?
Waar ga jij het allerliefste naar toe?
Sleep een druppel naar waar jij het liefst naar toe gaat
Vertel: Waar vinden jullie het leukste om te spelen met water?
Uitleg: Laat elke leerling een druppel slepen naar de leukste plek.
Bespreek op het einde de opvallendste resultaten.
WAT IS NATUURLIJK- EN MENSELIJK AFVAL?
Vertel: In het museum gaan we aan de slag met natuurlijk- en menselijk afval.
Maar wat is dat eigenlijk?
5
minute
00
second
Vertel: Om te ontdekken wat natuurlijk en menselijk afval is, gaan we een opdracht doen.
Kijk goed naar de plaat. Wat zien jullie allemaal? Wat denken jullie dat natuurlijk afval is en welke menselijk afval?
Notitie voor de docent: Klik op de hotspots om te ontdekken wat natuurlijk en menselijk afval is.
Neem voor deze opdracht 5 minuten de tijd. Klik op de timer om de tijd te starten.
Menselijk afval is slecht voor de natuur.
WAT IS ZINKEN EN WAT IS DRIJVEN?
Vertel: Voordat we naar het museum gaan, moeten we wel weten wat zinken en drijven betekent. Anders weten we helemaal niet wat we moeten doen.
Vertel: Om te ontdekken wat zinken en drijven betekent, gaan we een opdracht doen.
Kijk goed naar dezelfde plaat van net.
Wat denk jij dat drijft en wat zinkt?
Notitie voor de docent: Klik op de hotspots om te ontdekken welk afval drijft en welk afval zinkt.
Natuurlijk afval of Menselijk afval?
Sleep het afval naar de juiste soort
Vertel: Kijk eens goed naar het bord, iedereen. We zien twee kanten. Aan de ene kant zie je de groene natuur, het bos. Aan de andere kant zie je de vuilnisbak van de mensen.
Er is spul op de grond gevallen, maar het ligt helemaal verkeerd! Sommige dingen horen in de natuur, zoals een blaadje van een boom. Dat is natuurlijk afval.
Maar sommige dingen zijn door mensen gemaakt in een fabriek, zoals een plastic flesje. Dat is menselijk afval en dat hoort in de vuilnisbak. Zullen we het afval gaan opruimen?
Doen: Laat een aantal kinderen de objecten naar de juiste kant slepen. Tip: Stel bij twijfel de vraag : Groeit het in de natuur of komt het uit een fabriek?
Vertel: Kijk eens naar het bord! We zien de kijkplaat van eerder. Nu we weten wat menselijk en natuurlijk afval is, gaan we samenwerken om de sloot schoon te maken van menselijk afval.
Doen: We gaan nu iets heel speciaals doen: we gaan het samen doen! We gaan het menselijk afval uit de sloot halen en slepen het de vuilnisbak in!
DE GROTE ZINKEN EN DRIJVEN QUIZ
Vertel: Als laatste opdracht gaan we nu een quiz spelen. We gaan nu als echte onderzoekers een voorspelling doen. Dat betekent dat we gaan raden wat er gebeurt als we iets in het water gooien.
Ga staan als je denkt dat het gaat drijven en ga zitten als je denkt dat het gaat zinken.
Vraag: Hier zie je een klein houten takje uit het bos. Wat denken jullie? Gaat de tak drijven of gaat de tak zinken?
Als je denkt dat het blijft drijven ga je staan. Als je denkt dat het gaat zinken ga je zitten.
Instructies voor de docent: Op de volgende slide staat het antwoord.
Vertel: De tak blijft drijven! Hout blijft heel vaak drijven op het water.
Vraag: Nu wordt het moeilijker. Hier zien we het plastic flesje. Die is door mensen gemaakt. Wat denken jullie? Gaat het plastic flesje drijven of zinken naar de bodem?
Als je denkt dat het blijft drijven ga je staan. Als je denkt dat het gaat zinken ga je zitten.
Instructies voor de docent: Op de volgende slide staat het antwoord.
Vertel: Het flesje blijft drijven! Omdat er lucht in het flesje zit, blijft het heel goed bovenop het water liggen. Maar pas op: als we straks in het museum zijn, gaan we kijken wat er gebeurt als er water in het flesje komt!
Vraag: Als laatste: de grote steen. Wat doet de steen? Drijven of zinken?
Als je denkt dat het blijft drijven ga je staan. Als je denkt dat het gaat zinken ga je zitten.
Instructies voor de docent: Op de volgende slide staat het antwoord.
Vertel: De steen is heel zwaar en zakt meteen naar de bodem van de sloot. Plons! Hij zinkt dus! Kijk maar, we zien hem daar liggen op de bodem!
Hebben jullie zin in het museumbezoek?
Vertel: We hebben geleerd over afval uit de natuur en uit de fabriek. En we hebben al heel goed geraden wat er gaat zinken of drijven.
Maar binnenkort gaan we écht op pad. We gaan naar het Pieter Vermeulen museum! Wie weet er na deze les nog wat een museum is? Wat doen ze daar met spullen? Vraag het aan de leerlingen.
Kijk eens naar de smileys op het bord. Ik ben heel benieuwd hoe jullie je voelen over ons schoolreisje naar het museum.
Als je denkt: 'Ja! Ik heb er superveel zin in om te gaan kijken en te spelen met water!', maak dan een hele blije sprong in de lucht!
Weet ik dat een museum een plek is waar je heel bijzondere en oude spullen kunt bekijken.
Snap ik dat het museum deze spullen heel goed bewaart, zodat ze niet kapotgaan.
Kan ik raden (voorspellen) of iets naar de bodem zakt of op het water blijft liggen.
Kan ik zien en benoemen of iets drijft (bovenop het water) of zinkt (naar de bodem).
Kan ik het verschil zien tussen afval uit de natuur (zoals takjes en blaadjes) en afval dat door mensen is gemaakt (zoals plastic flesjes en blikjes).
AAN HET EIND VAN DEZE LES . . .
Vertel: We hebben vandaag een hoop geleerd en jullie waren hele goede onderzoekers! We hebben geleerd dat een museum bijzondere spullen bewaart, we weten wat zinken en drijven is en kunnen voorspellen wat er zinkt en drijft. Ook hebben we geleerd wat menselijk en natuurlijk afval is en dat we menselijk afval niet in de natuur mogen weggooien!
Geef jezelf en je klasgenoten maar een heel groot applaus, want jullie zijn allemaal hele goede onderzoekers geweest vandaag!
TOT SNEL IN HET MUSEUM!
Vertel: Tot snel in het Pieter Vermeulen Museum grote onderzoekers!
Drijven en Zinken
Met Afval
Mens en Water
Groep 1 en 2 Afsluitende les
Notitie voor de docent: Dit is de Afsluitende les die na het museum bezoek wordt gedaan. Met deze les wordt er geëvalueerd en gereflecteerd op het museumbezoek.
Wat vonden jullie van het museumbezoek?
Vraag: Wat vonden jullie van het museumbezoek? Geef een aantal kinderen de beurt en vraag welk gezichtje zij bij het museumbezoek vinden passen.
WAT WETEN JULLIE NOG VAN HET MUSEUMBEZOEK?
Vraag: Wat weten jullie nog van het museumbezoek en wat vonden jullie leuk? Geef een aantal kinderen de beurt.
Vertel: We gaan nu op ons eigen schoolplein opzoek naar natuurlijk en menselijk afval!
Daarna gaan we dit sorteren en gaan we voorspellen of dit blijft zinken of drijven.
Als we klaar zijn gooien we het menselijk afval in de vuilnisbak, zodat het niet achter blijft in de natuur. Zo helpen we het milieu en de diertjes!
Natuurlijk afval of Menselijk afval?
Vertel: We gaan nu het afval dat jullie hebben verzameld sorteren op natuurlijk en menselijk afval.
Doen: Leg op 1 tafel het natuurlijke afval neer en op een andere tafel het menselijke afval.
Zinken of Drijven?
Vertel: We gaan nu het afval dat we gesorteerd hebben goed bekijken.
Wat zal er drijven en wat zal er zinken?
Doen: We gaan samen voorspellen wat zal gaan drijven en wat zal gaan zinken.
We gaan dit doen met 4 tafels.
2 tafels voor het menselijk afval en 2 tafels voor het natuurlijk afval.
Maak voor het menselijk afval 1 tafel met zinken en 1 tafel met drijven. Doe dit ook voor het natuurlijk afval.
Sorteren maar!
TOT DE VOLGENDE KEER IN HET PIETER VERMEULEN MUSEUM!
Vertel: Jullie zijn hele goede onderzoekers geweest!
Hopelijk zien we jullie snel weer in het museum!
Tot dan!
