BPV-terugblik en ontwikkelplan

• New lesson editor
• Beveiliging
• MBO
• Studiejaar 2,3

Positiviteit / motivatie / vooruit kijken / Coach opdracht

Open de les met de meegegeven YouTube-video en koppel die aan professioneel groeien tijdens de BPV. Benoem dat de les draait om terugkijken, analyseren en nieuwe leerdoelen opstellen voor niveau 2 beveiliging.

Lesdoel

Ik kan terugkijken op mijn BPV-ervaring, mijn huidige BPV-plek analyseren en nieuwe SMART-leerdoelen opstellen voor de komende periode.

Deel 1 – Professioneel profiel

• Noteer je opleiding en leerjaar.

• Beschrijf je eerdere BPV-ervaring.

• Benoem je belangrijkste leerervaringen.

• Schrijf op welke kwaliteiten je al laat zien.

• Voeg feedback, een trotsmoment, een ontwikkelpunt en behaalde leerdoelen toe.

Leg uit dat dit deel het persoonlijke startpunt vormt. Laat studenten concreet blijven en voorbeelden uit de praktijk noemen, zoals receptiedienst, controlerondes, toegangscontrole of omgaan met bezoekers.

Deel 2 – Reflectie op het afgelopen jaar

• Beschrijf wat goed ging tijdens school en BPV.

• Benoem wat je lastig vond in het werk.

• Schrijf op welke feedback je kreeg van begeleiders.

• Leg uit wat je meeneemt naar deze nieuwe BPV-periode.

Een goede reflectie is eerlijk, concreet en gericht op groei.

Koppel reflectie aan beroepshouding: op tijd komen, communiceren, observeren, rustig blijven en professioneel handelen. Benadruk dat reflectie niet alleen gaat over fouten, maar ook over sterke punten.

Deel 3 – BPV-ontwikkelplan

• Noem je leerbedrijf en afdeling.

• Beschrijf wat veranderd is sinds de vorige BPV-periode.

• Geef aan of je nieuwe werkzaamheden hebt gekregen.

• Laat zien hoe jouw werkplek kansen biedt om verder te leren.

Laat studenten denken aan veranderingen zoals andere locatie, nieuwe leidinggevende, andere doelgroep, extra taken of meer zelfstandigheid. Houd de link steeds met het beroep beveiliging.

Deel 4 – Examens en opdrachten

• Zet op een rij wat al is afgerond.

• Noteer wat nog openstaat.

• Schrijf op welke examens je deze periode plant.

Zo krijg je overzicht en kun je jouw planning beter afstemmen op je BPV.

Benadruk dat planning onderdeel is van professioneel werken. Studenten hoeven hier nog geen volledig rooster te maken, maar wel een helder overzicht van voortgang en eerstvolgende stappen.

Deel 5 – Taken en vaardigheden

• Benoem welke werkzaamheden je al zelfstandig uitvoert.

• Schrijf op welke vaardigheden je verder wilt ontwikkelen.

• Geef aan welke verantwoordelijkheden je wilt uitbreiden.

Denk aan observeren, rapporteren, communiceren en handelen volgens instructies.

Gebruik herkenbare voorbeelden uit niveau 2 beveiliging, zoals toegangscontrole, bezoekers ontvangen, surveilleren, incidenten melden en correct rapporteren. Dat helpt studenten concreet te formuleren.

Deel 6 – Leerdoelen volgens SMART

Formuleer minimaal 2 leerdoelen volgens de SMART-methode:

• Specifiek – duidelijk en concreet

• Meetbaar – je kunt zien of het gelukt is

• Acceptabel – passend bij jouw werk en opleiding

• Realistisch – haalbaar in deze periode

• Tijdsgebonden – met een duidelijke termijn

Verwijs naar de opgegeven informatiebron over SMART. Leg kort uit dat vage doelen zoals 'ik wil beter worden' niet sterk genoeg zijn; het doel moet zichtbaar en toetsbaar zijn.

Van leerdoel naar aanpak

Bij elk leerdoel beschrijf je ook hoe je het gaat behalen:

• welke taak je extra gaat oefenen

• wie jou daarbij begeleidt

• wanneer je eraan werkt

• hoe je feedback verzamelt

• waaraan je ziet dat je gegroeid bent

Geef eventueel een voorbeeld uit beveiliging, zoals: 'Binnen 8 weken schrijf ik na iedere dienst zelfstandig een correcte rapportage, gecontroleerd door mijn praktijkbegeleider.'